名著阅读。
《水浒传》通过紧张、生动、富于传奇性的故事情节塑造了很多人物形象，请完成下面表格。
水浒传人物 | 人物绰号 | 故事情节 | 人物性格形象 |
| 花和尚 |
| 见义勇为 |
吴 用 |
|
| 足智多谋 |
综合性学习。
阅读下面材料，完成问题。
材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生知识一味注重考试成绩，认为只要分数高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。
材料二：现在的语文教学在不断创新，从以前的以读写背为主向注重理解过渡，这是好事，但是不能把前者完全剔除。学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字的很少，老师讲课也大多以PPT为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。
①请概括材料的内容。
②请根据以上材料，提出改变现状的合理建议。
古诗默写。
① ，群众把他抬举得很高，很高。
② ，万里念将归。
③何当共剪西窗烛， 。
④枯藤老树昏鸦， ， 。
⑤《论诗》中表达诗人对文学创作的独到见解的诗句是： ， 。
⑥《同儿辈赋未开海棠》中表达诗人希望子女不要哗众取宠的诗句是： ， 。
仿照文中划线句子，在横线上再补写一句。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信； ， 。但在“孝”的天平上，它们等值。（毕淑敏）
下列词语中加横线字、词解释有误的一项是（ ）
A．潜滋暗长（滋润） 争妍斗艳（美丽） 不远万里（以……为远）
B．精益求精（更） 君子固穷（安守） 唯唯连声（答应的声音）
C．造福桑梓（家乡） 一泓湖水（量词） 卷帙浩繁（书籍）
D．失之交臂（指擦肩而过） 离经叛道（指儒家经典） 宰相胸襟（抱负、气量）
选出下列各组语句中句意明确、没有语病一句（ ）
A．许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。
B．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
C．我们应遵守交通规则，以免发生事故。
D．同学们明确了学习态度和学习目的。
