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作文 生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞……...

作文

生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞……此时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语。请以“生活需要________”为题,写一篇文章。

提示和要求:

1在题目横线上可填上适当的词语如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……使题目完整,并将题目抄写在正文第一行。

2除诗歌、戏剧外,文体不限,字数不少于600字。

3文中若需出现真实校名、人名,可用化名代替。

 

例文: 生活需要鼓励的掌声 我们多姿多彩的生活需要许多东西,可仅仅是那一次掌声,让我的生活发生了重大的改变。 那是一个令我难忘的一天。小时候的我,体弱多病。6岁那年我患上了胃炎,整天呕吐,不得不天天往返于家和学校之间。由于生病,已经上一年级的我的学习不是很好。我清楚记得,那天我像往常一样早早起床去打针,然后再去学校上课。7:35分,我到了教室门口,心里忐忑不安。我迟到了!我站在教室门口,抬头望着班牌,深吸了一口气,打开了关着的教室门。就在我开门的一瞬间,本来书声朗朗的教室顿时鸦雀无声。全班小朋友先是一愣,接着就唧唧喳喳议论起来。“她又迟到了!我们又得不到文明班级了!”“就是,我们白努力了!”„„坐在前排小朋友小声的话语还是传到我的耳朵里。我低着头,慢慢的走到自己的座位。 “小朋友们,谁来当小老师教大家读读生字啊?”话音刚落,同学们纷纷举起了小手。我怯怯的也举起来自己的手。老师扫视了一下全班,把目光停在了我身上。“A.你来吧!”老师的话音一落,小朋友的目光再次聚焦在我身上。我不敢相信的看着老师,在得到老师肯定的眼光后,我站了起来。我的心“砰砰”跳着。刚开始,我声音小小的,但同学们声音很洪亮,渐渐地,我的声音也逐渐响亮了起来。我站在讲台上,像老师那样一遍一遍教着,内心充满了自豪和骄傲!我激动的读完了生字,深深鞠了一躬,刚准备下讲台,老师和同学们给予我热烈的掌声。我先是一惊,然后高兴的笑了! 那次掌声,给了我自信,让我明白了自己其实也可以很优秀。只要敢展示自己精彩的一面,就能获得别人赞赏和肯定的掌声。 【解析】 试题分析:本题为半命题作文,1.选材要谨慎。半命题作文的填空实际上就是选材和构思,因而填时要考虑自己掌握的素材;2.中心要明确。明确生活需要什么,为什么需要它。友情、爱心、感恩、阳光、雨露、信心、真善美等,都是生活不可或缺的营养品,我们应尽可能从生活中选择一次深刻的体验,写出特色,展现自己的才华和写作水平。3.选材要独特。可以立足自我,从独特的自我生活中选择素材,写真正属于“我”的事;也可以从平时的阅读积累中选择素材,如平时阅读中收集的名人名言,好词好句,逸闻趣事,民间传说等等,在合适的时候都可以转化为新颖的素材;还可以从“时代”中积累独特的素材,站在时代的前列,倾听时代的呼声,听从时代的召唤,描写时代的生活,展示时代的风采。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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竹子的“私密生活”

①近年来世界森林面积正迅速减少,可竹林的面积却不降反升,被称作第二森林。竹产业作为绿色黄金产业,得到越来越多的关注,而关于竹产业的一句话也十分有趣:“年产十亿竹产品,不少竹海一根竹。”

②竹子究竟怀有怎样的绝技,才能吸引越来越多的注目与期许?答案都藏身在这些青翠植物鲜为人知的“私密生活”中。

③超快的生长速度,便是竹子令人感兴趣的“私密”之一。一棵树长成10高,可能需要50年,而同样高的竹子却只需约50天。

④特别的生长方式,是竹子的另一“私密”。竹子虽然看起来很像树,但它的生长方式和树截然不同。打个形象的比方,如果把植物生长比喻成修建大楼的话,那么普通的树木就只有顶层一个施工点,可竹子却有很多施工点,每一个竹节都是一个生长基地,这些工地一起施工,就可以在很短的时间内把竹子这座大厦建立起来。

⑤不过,一个有趣的疑问是,同为禾本科的小麦、玉米也都有类似的生长方式,那么为 什么这些植物不能像竹子那样,最快时一昼夜长高2左右呢?2012年,中国林业科学院的科学研究者们找到了其中的重要秘密——竹节间分生组织的细胞不仅分裂快,而且生长的速度也快。这意味着竹子要在短时间内消耗更多的能量,对植物来说是巨大的挑战。有趣的是,竹子是天生的伟大战略家,深谙“兵马未动,粮草先行”的道理:竹节间不仅云集了大量的植物激素,还聚集着大量的糖以及分解糖的催化剂——酶,这些能量像是骆驼的驼峰,汽车的油箱,为竹子的“狂飙生长期”提供了充足的后援。

⑥此外,竹子还具有强大的繁殖能力。其秘密“靠山”就埋藏在苍翠竹林的地下,那就是少为人知的竹鞭地下茎。它们不仅为快速生长的竹林储存和提供大量养料,也是扩张竹林领土的核心力量。据统计,在适宜条件下,种植一株竹子,通过其地下茎的延伸及发笋成竹,不需要耕地播种,一二十年就能发展到数万根,这真是令人吃惊的数字。

⑦竹子的这些小小“隐私”,展示了它的巨大潜力——在森林资源日益减少、木材稀缺的今天,“以竹代木”已被视为一条光明坦途。竹林作为“第二森林”,正发挥着越来越重要的作用。

1.阅读本文,简要概括竹子的“私密生活”中有哪些“私密”。

2.运用了哪些说明方法?有什么作用?

3.第⑤段画线句中加点的词语能删去吗?为什么?

4.下列不属于“竹子的私密生活”的一项是 

A绿色的黄金产业     B超快的生长速度。

C特别的生长方式     D强大的繁殖能力。

 

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父亲一个尊贵的称呼

①在塞北农村老家,父亲叫“大大”,多少年了,一直这么叫。然而有一天,我突然觉得,这个叫法是那么土气。

②事情还得从邻居家说起。邻居家的男人在城里上班,妻儿都跟着去了,平时很少回来。

我9岁那年,中秋节前夕,邻居一家回来了。父母过去,嘘寒问暖说了好长一阵子话。我怯生生地站在他家门口,往里张望。那家的儿子同我一样大,只是长得白,一副城里人的模样。

③当时,他的手里拿着一串晶莹黑亮而又水灵的东西,正一颗一颗揪着吃。什么东西呢?我不住地咽着口水。我走前一步,怯怯地问:“你吃的是啥?”那儿子眼皮也没抬,说:“葡萄,我爸爸给我买的。”平生里第一次知道,有一种水果叫葡萄,也第一次听到“爸爸”这个称谓,就像那串葡萄一样,水灵,润泽,剔透,浑身透着香气。在一个小孩子看来,“爸爸”可以为自己买来从未见过的葡萄,“爸爸”有城里人的洋气和富贵,“爸爸”才是父亲最好的名字。

④后来,我疯狂迷恋小人书。恰好父亲到后草地换粮,要路过县城。我央求父亲:大,你给我买一本小人书吧。我故意把“大”叫得亲切些,好让父亲高兴。父亲没说什么,随口就答应了。每天,我站在村口的高坡上盼着父亲回来。好容易熬到了,我小心翼翼帮着父亲卸了车,喂了牲口,然后,心怀忐忑,问父亲小人书的事情。哪料,他很生硬地扔出一句“回来的时候,书店关门了”,然后头也不回,就进屋吃饭去了。院里,只剩下我,两眼蓄着泪。

⑤高考后的那一年暑假,我一个人去大同打工,说好一个月后就回来,但是一直到秋天,迟迟不见我回来。母亲急了,说把我丢了,一天到晚惶恐得不知道该怎么好。父亲却显得很轻松,说,没事,你就放心吧,准是包工头还没给他算了账,一时半会儿回不来。说归说,父亲晚上睡不着,不停地翻身。白天,没事就到坡顶上望一望,看大路的尽头,会不会有一个瘦小单薄的身影突然出现。有时候,太阳快落山了,他还要去望一趟。回来后,他和母亲谁也不说话,只是不停地叹气。

⑥那一年,我回来后,母亲抱着我哭了好长一阵子。父亲呢,在一旁看着我,只是傻傻地笑。很少做饭的他,那天破天荒地对我说:“儿啊,你想吃什么,大大给你做!”仿佛是第一次做父亲,他把“大大”两个字拉得长长的,洋溢着说不清的骄傲、自豪和幸福。然后,他捋起袖子,和面,做饭,进来出去,把锅碗碰撞得叮当作响,那是一种说不出的悦耳。

父亲最后的那一年,病重不治,从医院回来,完成一个穷人对生命的最后仪式:等死。那时候,家里穷得一分钱也拿不出来,而我还在上学。在父亲的心底里,他觉得,把更多的可能和希望留给他的儿子,才是必要的选择。于是,直到他死,尽管疼得不断呻吟,也没有向我抱怨过一句。

⑧老家有一个说法,人去世的时候,儿女若都守在身边,叫“有儿有女”。临终,父亲看着我和姐姐守在他身边,他说:“大大也算是有儿有女的命,这一辈子,知足了。”说完,他苦笑了一下,眼角淌出豌豆大的两滴泪来。那一刻,我感觉,我的心里潮水一般涌过一样东西,那是我的泪水。泪,淹了心。

⑨现在,我的儿子管我叫爸爸。当然了,还有好多孩子,他们并不管父亲叫爸爸。但,这都并不重要。重要的是,你要渐渐学会明白,这个抚养你长大的男人,人生背后有着说不完的苦辣酸辛。无论是大大,爹,爸爸,还是其他称谓,其实,他们都属于一个尊贵的名字:父亲。

1.文章①—⑥段围绕着父亲及其称呼,写了哪三件事?结合文章内容简要概括。

2.联系上下文,体会文中画线句子所蕴含的感情。

父亲最后的那一年,病重不治,从医院回来,完成一个穷人对生命的最后仪式:等死。

3.文中第五段写道“说归说,父亲晚上睡不着,不停地翻身。”请用第一人称写出爸爸此刻的心理活动。不少于30字

4.这篇文章写的是一位儿子眼中的父亲,请你分别结合人物品质、身份地位及文章主旨对文中“父亲”这一人物作赏析。

 

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【甲】黄鹤楼

阎伯理

州城西南隅,有黄鹤楼者。《图经》云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志,观其耸构巍峨,高标巃lóngzōng,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。

【乙】黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

1.解释加横线词在句中的意思。

1于此

2遂以

3霞敞

4白云千

2.用“/”给下列句子划分节奏,划两处。

州 城 西 南 隅 ,有 黄 鹤 楼 者 。

3.用现代汉语说说下列句子的意思。

坐窥井邑,俯拍云烟。

4.【甲】文主要说明了黄鹤楼怎样的外形特点?请结合典型语句分析。

5.两文如何使黄鹤楼具有“神话”色彩?分别表达作者怎样的思想感情?

 

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题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。

1.古人评诗常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。

2.诗的尾联动静关系处理得很巧妙,请结合诗句分析。

 

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