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下列各句中加横线的成语使用不恰当的一项是( ) A.亚历山大三世桥是巴黎桥中最华...

下列各句中加横线的成语使用不恰当的一项是   

A亚历山大三世桥是巴黎桥中最华丽的,上面饰有一些有寓意的女神雕像及四匹奋蹄腾空、栩栩如生的石雕飞马。

B农贸市场里,各式各样的蔬菜、肉类和水产以及五颜六色的菜牌和标价,真叫人眼花缭乱

C两位阔别多年的老友意外地在一条小巷狭路相逢,两人又是握手又是拥抱,别提多高兴了。

D《祖国的大豆》说古道今,旁征博引,具体介绍了我国大豆的栽培史、品种、营养价值以及各种用途。

 

C 【解析】 试题分析:判断成语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。C中“狭路相逢” 在很窄的路上相遇,没有地方可让。后多用来指仇人相见,彼此都不肯轻易放过对方。与句子中的好友相逢不相符合,故C错。 考点:正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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文言加横线字解释:

     

太祖乃悟,用其人。     

及其日中如探         

我以日始出时人近        

 

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按拼音写汉字或给加横线汉字注音

人声dǐng___

nǜe___

     

   为人知

 

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根据课文填空。

1曲径通幽处____________

2戎马关山北,______________

3__________但余钟磬音。---常建《    

4__________乾坤日夜浮。---填写作者姓名 《登岳阳楼》

5普性深沉有岸谷,__________,而能以天下事为已任。

6孔子不能决也。两小儿笑曰:“______________!”

7她马上成为我终身的朋友,__________,成为我最了解最珍贵的人,-------是她那对世界无私的爱丰富了我,__________

 

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作文

每个人心中都会深藏着他的东西,是“感动”,是“快乐”,是“烦恼”,是“回忆”,是“约定”,是“阳光”,是“彩虹”,是“一道风景”,还是“一朵花”……

请以“深藏心底的_______”为题,写一篇作文。

要求:①除诗歌外,文体不限。不少于600字。

②有真情实感,内容具体。

③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

 

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阅读《开在记忆深处的花》,完成后面题目

开在记忆深处的花

记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。

小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一次买鱼的经历,令我至今难忘。

那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20加元。

工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。

我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你给我捞一条。”

让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?”

我疑惑地说:“不大,比较小。”我一边比划鱼缸的大小,一边说。“抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维,卖东西的主要是把东西推销出去,才不会管其他的。在国内,经常会遇到一些卖鱼人,为了牟利,专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。

于是我说:“您放心,如果养死了,我们不怨你。”

“这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”

没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼:斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。

从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。

开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。

选自《读者》2012年第18期

1.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。

意外→                  →疑惑→       

22.2.品析第⑦段划线句,说说作者“疑惑”的原因是什么。用文中的原句回答

3.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人?

4.下面对文章理解不正确的一项是     

A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”,形象生动。

B对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

C文章结构完整,开头和结尾互相照应,主题突出。

D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”使用反句,强调卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉,为揭示小说主题埋下伏笔。

5.最后一段的作用是什么?

6.品析第段划线句,说说“尊重每一个生命在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章,你有怎样的启示?

 

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