Question

爸爸的花儿落了（节选）

（1）快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?

（2）进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。

（3）石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

（4）“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”

（5）妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

（6）我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

（7）“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”

（8）他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：

（9）“你说什么?老高。”

（10）“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”

（11）瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：

（12）“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

（13）我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

（14）爸爸的花儿落了。

（15）我已不再是小孩子。

1.《爸爸的花落了》选自         ，作者是        。

2.“快回家去！快回家去！”分别用了什么修辞手法和描写方法，表现了我怎样的心理？

3.文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义？

4.文章没有正面提及爸爸病危、濒死，但文中处处有伏笔，请在选文中找到这样的句子，写在下面。（一句即可）

5.“我”是不是真正感觉到自己长大了?你是从哪些地方看出来的?

6.请运用比喻的修辞方法，写两句赞美、感激父爱的话。

Answer

1.《城南旧事》 林海音

2.反复，心理描写。 “我”急于回家见到爸爸，告诉他这天的情况和自己的收获。

3.“爸爸的花落了”既指爸爸种的花儿谢了，更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了。

4.①催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

②旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落落的，很不像样。（任一句即可）

5.“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。（答对两点即可）

6.示例：父爱是高山，我们才有了山一般坚强的骨骼；父爱是大河，我们才有了河一般奔腾的热血。父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃；父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻；父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。（意近即可）

【解析】

1.

试题分析：根据学习记忆直接回答即可。林海音是台湾女作家，《城南旧事》是她的中篇小说，

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.

试题分析：本题有三个答点“修辞手法”“描写方法”“表现人物的心情”。阅读本文，找到语句的位置，根据所学所积累判断写作法，从表现人物的心理活动来分析语句。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：本文的标题是“爸爸的花落了”，根据所学所记，回顾课文内容，从此句与情节的关系与表达对“爸爸”生命即将结束的婉叹来理解。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本文为所学课文，根据学习理解，抓住题中的提示“爸爸病危、濒死”，回顾课文内容，即可知文中“爸爸的花落了”是暗指“爸爸病危、濒死”，以花喻生命。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

5.

试题分析：根据所所学记，理解课文内容，抓住“我”的行为和心理活动来分析，“我”是如何晓明事理，懂得人情，从这些方面来概括解答。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

6.6】

试题分析：注意答题要求“比喻的修辞方法，写两句赞美父爱”。理解“父爱”的特点，选用形象的事物来比喻，表达“父爱”的深厚。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。