Question

文言文阅读

【甲】王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云'学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌③，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

《李生论善学》

【注释】①还：同“旋”，掉转身。②故：特意。③厌：满足

【乙】河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

《愚公移山》

1.（1）吾悉能志之（     ）

（2）汝之不惠  （     ）

2.翻译下列句子

“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”

汝心之固，固不可彻

3.李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）

4.对文章理解不正确的一项是（    ）

A．李生认为善学者要不耻下问，能择善者而从。

B．李生引用孔子的话是为了论证善学贵在善思。

C．李生认为王生即使想改进学习方法也为时已晚。

D．文章主要运用了语言描写来刻画人物形象。

5.文中用天神搬走大山作结局的作用是

6.分别对王生和愚公的形象作简要的分析。

Answer

1.（1）通“识”，记

（2）“惠”通“慧”，智慧，聪明

2.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！（意对即可）

你的思想真顽固，顽固到不可改变的地步。（意对即可）

3.①学贵善思②不耻不问，择善而从之

4.C

5.反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望

6.王生：知错能改，能对自己的所作所为进行反省的一个人。

愚公：诚实本分，坚持不懈，意志坚定，不畏困难。

【解析】

1.

试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。本题中“志”通“识”，记；“惠”通“慧”，智慧，聪明。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：疏通两文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“善”“冀”“固”“彻”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：疏通甲文，把握文章内容，根据题目从文章找出相关的段落句子作答。从“盖学贵善思，” “夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？”可作答

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.4】

试题分析：疏通两文，把握文章内容，根据各个选项从文章找出相关的段落句子判断作答。C中从“盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”可知其错。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.5】

试题分析：疏通乙文，把握文章内容，理解文章主旨。文中用天神搬走大山作结局的作用是反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

6.6】

试题分析：分析古文中人物形象，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。王生：知错能改，能对自己的所作所为进行反省的一个人。愚公：诚实本分，坚持不懈，意志坚定，不畏困难。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【翻译】

【甲】王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不理睬李生，转身就跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择别人的优点去学习，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的态度呢？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等你年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用来警戒自己。”

【乙】河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你太不聪明了！就凭借你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得无法改变，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高，还怕挖不平吗？”河岸上的智叟无话可答。

握着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，就向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。