Question

阅读下面的文章，完成后面问题。

齐白石的人格

松涛

①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。

②齐白石傲，傲如古松。

③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。

④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年做客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又捡回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竞傲出了个治印高手。

⑤齐白石痴，痴如顽石。

⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。

⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。

⑧齐白石谦，谦如空谷。

⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。

⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭（号青藤），朱耷（号雪个）和吴昌硕三人，曾赋诗说：青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。

⑪先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之短，勿说己之长，人骂之一笑，人誉之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至!”

⑫先生的傲使他卓然不群 ；先生的痴，使他精益求精；先生的谦，使他博采众长。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢?

1.文章通过哪几方面来表现齐白石先生的人格？

2.文章第⑨节在结构上有什么作用？

3.齐白石先生在对待治印和画画两件事上的态度和方法，对你在学习上有什么启示？请结合自身实际谈一谈。

Answer

1.从“傲、痴、谦”三个方面来表现。（每点1分，答“傲骨、痴迷、谦逊”也可；三方面，意同即可）

2.在结构上有引出（总领、总起）下文的作用。（答承上启下、过渡作用仅得1分）

3.

示例1：齐白石先生在治印这件事上自强不息，勤学苦练的态度值得我学习（考查对先生治学的方法和态度的理解，2分）。我相信只要我能用先生这样的态度来对待学习，我一定能够取克服数学学习上的困难（结合自身实际来谈，2分）。

示例2：我平时学习做题比较马虎，容易有很多知识的漏洞。因而我要学习齐白石在学画画时观察细致入微，一丝不苟的态度。（能正确分析先生值得自己学习的地方，并结合自身实际谈体会即可）

【解析】

1.

试题分析：阅读全文，把握文章内容，根据题目从文中找出相关的知识点进行作答。本题从文中的②⑤⑧自然段可作答。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：独立成段的句子，在结构上一般起过渡作用，阅读文本，结合前后文进行判断。本题在结构上有引出（总领、总起）下文的作用。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题为开放性题目。阅读文本，把握文章内容，了解齐白石先生在对待治印和画画两件事上的态度和方法。结合自身的学习，谈谈启示，言之有理，表达清楚即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。