Question

阅读下列材料，完成后面题目。

材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”

1.以上两则材料反映了一个什么现象？造成这一现象的主要原因有哪些？

2.如果就这一现象进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计一个问题。

Answer

1.学生的语言表达和阅读能力下降。造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。

2.提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，你认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢? 提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，你认为语文老师应该怎样改变这一现状？ 提问三：在语文教学中，你认为应该怎样处理好’“读图“与读书的关系？

【解析】

试题分析：

1.阅读材料，抓住材料中的关键信息“学生”“语言表达”“阅读能力”，概括内容。抓住材料二的第一句话即可了解现象的原因，据此提出加强“读书”减少“读图”的建议。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.采访时的提问题要注意话题的针对性和被采访者的身份及知识程度。对“语文老师”采访，可从读书的方法方面拟问。要用礼貌用语。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。