Question

阅读《中国人失掉自信力了吗》选段，并回答问题。

从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力也都失掉了。

失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

中国人现在是在发展着“自欺力”。

“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和A．脊梁。自信力的有无，B．状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

1.作者所要批驳的观点是什么？所要证明的观点又是什么？

2.对方的论据都是事实，可结论却是错误的，敌论点犯了怎样的逻辑错误？

3.请结合文章内容，写出AB两处词语的含义。

A．脊梁                           

B．状元宰相                           

4.作者为什么要反复强调“中国的脊梁”？这体现了作者怎样的思想感情？

5.在民族伟大复兴的今天，“民族的脊梁”又具有怎样的时代特征？请举一例说明。

Answer

1.所要批驳的是“中国人失掉自信力了”的错误观点。证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。

2.以偏概全。

3.脊梁：支柱（中坚力量、栋梁、支撑）；“状无宰相”：指国民党反动政客及其御用文人

4.反复强调“中国的脊梁”，目的在于赞颂那些有自信力的中国人，强调他们才是民族生存和发展的中坚力量，才是我们民族的真正代表。从中可以看出作者怀着深厚的民族情感，充满着民族自豪感和自信力。

5.充满自信力，为民族的生存和发展，为民族的振兴和繁荣，他们奋不顾身、坚忍不拔、在困难面前挺身而出，有着崇高的理想和信念，他们是中华民族在新的时代的代表。（要结合时代举例）

【解析】

试题分析：

1.议论文的论证方式分驳论和立论，驳论是要驳斥的观点，立论是作者要树立的观点。首先承认对方说的是事实，但通过分析事实后，发现对方要说的其实不是自信力的问题。这样，对方的观点就不存在了。这是驳论的一种方式，由真实存在的依据推导出错误的结论，从而证明对方的观点是错误的。

考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。

2.论据是证明论点，本文论据都是事实，可结论却是错误，这是犯了以偏概全。

考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。

3.赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.“中国的脊梁” 指的是脚踏实地为民族进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立起来的“脊梁”，他们往往来自下层或代表着广大民众的利益。从中可以看出作者怀着深厚的民族情感，充满着民族自豪感和自信力。

考点：分析议论性语言的特色。能力层级为分析综合C。

5.本题考查学生分析文章内容的能力。开放性试题，要结合时代举例，理由要能支持自己的观点即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。