Question

专题与语文实践活动。

4月23日是世界读书日，班级分组举行了一次“阅读伴我成长”的活动，请你也积极参与其中。

1.【关注阅读信息】《京报网》报道，“国际儿童阅读日”、“世界读书日”让这个4月书香满溢。响应李克强总理提出的“全民阅读”号召，肯德基在4月16日正式启动“天天阅读 快乐成长”的系列读书活动，并将在之后的数月中通过一系列线上线下互动，为孩子们营造一种阅读氛围，帮助孩子们从书籍中汲取精神粮食、培养良好的阅读习惯。在阅读中收获成长、享受快乐、分享关爱！

阅读上述材料，用一句话概括出报道内容：_____________________________________________。

2.【开展主题研究】你们小组开展了“鸟专题”知识阅读，并开展了主题研究。

材料：（1）始祖鸟化石的发现 （2）候鸟的迁徙通道 （3）鸟儿与飞机的发明 （4）野生候鸟盗猎罪行猖獗 （5）相关成语、谚语、传说 （6）鸟类起源之恐龙说 （7）咏鸟诗大全 （8）电子鹰眼

同桌将研究的主题定为“鸟类的起源”，挑选了材料《始祖鸟化石的发现》和_________。你将研究的主题定为“保护候鸟”，挑选了材料_________和_________（填序号）

3.【提倡有效阅读】多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑），而纸质阅读越来越少。请你就这种现象谈谈你的看法，并说明理由。

Answer

1.【关注阅读信息】肯德基在4月16日正式启动“天天阅读 快乐成长”的系列读书活动。

2.【开展主题研究】《鸟类起源之恐龙说》《候鸟的迁徙通道》和《野生候鸟盗猎罪行猖獗》

3.【提倡有效阅读】明确观点1分，说明理由2分，共3分。表述理由与观点一致即可。

【解析】

1.

试题分析：这是一段新闻，新闻的标题是对中心事件的概括，解题时，我们可以运用提取关键词的方法整合标题。而新闻的导语就包含了主要事件，因此应在导语中去提取。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：围绕主题定“鸟类的起源”选择（6）鸟类起源之恐龙说的合适的，主题“保护候鸟”野生候鸟盗猎罪行猖獗是适合的。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：这是一道口语交际题型，考查学生的语言实际运用能力。《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学生语文的四大重要能力（识字与写字、阅读、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命题的热点。此题要注意抓住材料中的有效信息，然后把这些信息加以整合，清楚连贯地表达出来即可。然后要注意说话人的身份，要注意语气，要有理有据。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。