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阅读《蚊子为什么没有被雨滴砸死?》一文,完成小题。 ①漫步细雨中对于人们来说,或...

阅读《蚊子为什么没有被雨滴砸死?》一文,完成题。

①漫步细雨中对于人们来说,或许是浪漫而惬意的,但对体积微小的昆虫而言,譬如蚊子,雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多,人们所谓的毛毛雨,在蚊子看来,不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是,在这“甲壳虫汽车雨”中,蚊子却能够毫发无损,这是什么原因呢?

②为破解这一谜题,美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作,对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像,以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。

③通过视频,胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况,计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力,以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现,蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴,也不会因遭到雨滴的冲击而受伤,秘密之一就在于蚊子体重极轻。

④原来,蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡,而是与雨滴融为一体,顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部,它会向击中的那一侧倾斜,并通过“侧身翻滚”的高难度动作,让雨滴从身体一侧滑落;当雨滴正中蚊子身体时,它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落,随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。

⑤研究者还发现,当雨滴击中栖息于地面的蚊子时,雨滴的速度在瞬间减小为〇,这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力,足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时,它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300.此时,这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的

⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定,但正是由于它体重极轻,雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速,它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上,而是让蚊子瞬间加速下降,从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”,达到“四两拨千斤”的效果,小小的蚊子还是个太极高手呢!

⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密,是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态,从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起,在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。

⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上,这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上,动物往往有着比人类更丰富的经验,它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领,可为科学家和工程师提供新的设计思想,解决机械技术上的诸多难题——比如,如何更好地设计微型飞行器,让它们能像蚊子这类昆虫一样,在雨中轻盈地飞翔。

1.文章第①段有什么作用?请作简要分析。

2.写出第⑤段画线句中使用的两种说明方法,分别简析其说明效果。

3.根据文章内容,下面的推断哪一项不正确    

A雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙,就需要保持一定的飞行高度。

B在防水性细毛的保护下,雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。

C当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时,其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。

D与蚊子同类的昆虫,身体越轻或许就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。

 

1.作者将人和蚊子在雨中漫步的“惬意”和“危险”作比较,提出蚊子“在雨中为什么能够毫发无损”的问题,激发读者好奇心和阅读兴趣;引起下文对问题的具体说明。 2.列数据:运用“1/50至1/300”等数据,从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。打比方:把雨滴比作羽毛,形象地说明了蚊子受到的冲击力之小,便于读者展开想象,感知理解。 3.B 【解析】 1. 试题分析:说明文第一段的作用,一般是引出本文的说明内容;激发读者好奇心和阅读兴趣;引起下文对问题的具体说明。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 2. 试题分析:说明文常见的说明方法有:举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表等。列数字、作比较、打比方的说明方法的。解题套路为:具体而准确地说明该事物的××特点。作比较:通过xx和xx作比较,突出强调了xx的××特点(地位、影响等)。打比方:生动形象地说明事物的××特点,增强了文章的趣味性。按照套路解答此题即可。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:B.在防水性细毛的保护下,雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。原文是“这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态,从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起,在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。” 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
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比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成题。

【甲】惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鵷鵮,子知之乎?夫鵷鵮发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鵷鵮过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”

【乙】平原君欲封鲁仲连,鲁仲连辞让再三,终不肯受。平原君乃置酒。酒酣,起前,以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰:“所贵于天下之士者,为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者,是商贾之人也,仲连不忍为也。”遂辞平原君而去,终身不复见。

(选自《史记》)

【注释】①封:封赏。②贵:认为 可贵。即:如果。

1.(1)解释下面加横线的词。

谓惠子曰          

非梧桐不             

商贾之人也(        

递辞平原君而        

(2)下列句中的“而”与“遂辞平原君而去”中的“而”的意义和用法相同的一项是    

A鸣之不能通其意              B.潭西南

C乃记之去                    D.中峨冠多髯者为东坡

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

           

3.翻译下面句子。

(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。(《陋室铭》)

(2)酒酣,起前,以千金为鲁仲连寿。

4.【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣?

 

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阅读下面两首诗歌,完成题。

天净沙·秋思  马致远         天净沙·春   白朴

枯藤老树昏鸦,                    春山暖日和风,

小桥流水人家,                    阑干楼阁帘栊

古道西风瘦马。                    杨柳秋千院中。

夕阳西下,                        啼莺舞燕,

断肠人在天涯。                   小桥流水飞红

【注】①帘栊:带帘子的窗户。  ②飞红:花瓣飞舞,指落花。

1.由“春山暖日和风”三幅画面展开想象,用文字把它们勾画出来。

2.上面两首元曲的赏析,不恰当的一项是(   

A.《春》曲中啼莺舞燕、流水飞红具有动态美,和风、杨柳、帘栊、秋千能引起读者产生美妙丰富的联想。

B.《秋思》这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

C.《秋思》展示一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。

D.《秋思》用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。

3.马致远诗中有“小桥流水人家”之句,它和白朴诗中的句子“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同?

 

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专题与语文实践活动。

4月23日是世界读书日,班级分组举行了一次“阅读伴我成长”的活动,请你也积极参与其中。

1.【关注阅读信息】《京报网》报道,“国际儿童阅读日”、“世界读书日”让这个4月书香满溢。响应李克强总理提出的“全民阅读”号召,肯德基在4月16日正式启动“天天阅读 快乐成长”的系列读书活动,并将在之后的数月中通过一系列线上线下互动,为孩子们营造一种阅读氛围,帮助孩子们从书籍中汲取精神粮食、培养良好的阅读习惯。在阅读中收获成长、享受快乐、分享关爱!

阅读上述材料,用一句话概括出报道内容:_____________________________________________。

2.【开展主题研究】你们小组开展了“鸟专题”知识阅读,并开展了主题研究。

材料:(1)始祖鸟化石的发现 (2)候鸟的迁徙通道 (3)鸟儿与飞机的发明 (4)野生候鸟盗猎罪行猖獗 (5)相关成语、谚语、传说 (6)鸟类起源之恐龙说 (7)咏鸟诗大全 (8)电子鹰眼

同桌将研究的主题定为“鸟类的起源”,挑选了材料《始祖鸟化石的发现》和_________。你将研究的主题定为“保护候鸟”,挑选了材料_________和_________(填序号)

3.【提倡有效阅读】多项调查显示,我国国民电子读物的阅读量逐年上升,人们普遍“手不释机”(手机、平板电脑),而纸质阅读越来越少。请你就这种现象谈谈你的看法,并说明理由。

 

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名著阅读。

拷问的时候他什么也没供出来,一切都否认。为什么一句话也不肯说,连他自己也不明白。他要做得勇敢,做得倔强,像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上,经过面粉厂的大房子时,他听到一个押送兵说:“司令官为什么要把他押到这里来?从后面给他一颗子弹——不就完了!”听了这话他真有点害怕起来。是啊,十六岁就死,真是太可怕了!生命属于自己只有一次啊!

(1)上段文字出自名著《                 》,文段中的“他”指的是                    “他”因为                     被关押审问。

(2)下列有关于文学名著及常识的表述不正确的一项是(       

A保尔是作者根据自己的生活所描画出来的青年革命战士的形象,他勇敢、坚强,拥有顽

强的毅力,相信自己的力量,并有“在任何情况下也不怕困难”的品质。

B保尔在车站食堂当作杂工,在发电厂当过伙夫,他后来参加了红军,经过血与火的洗礼,

成长为具有钢铁般意志的战士。

C“筑路”一章,描写了筑路的艰苦环境,表现了保尔和他的战友们与困难顽强作斗争的伟大精神。

D保尔的妻子达雅是一个聪明善良的女人,但是她贪图安逸的生活,不能吃苦。

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。

①独学而无友                   

                  ,疏而不漏。

③为山九仞,                   

                  而伯乐不常有。

⑤酒与诗人有着不解之缘:李白的 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》因人生不得意将情感倾注到酒中:“                                                        ”;范仲淹的《渔家傲》中“                                                        ”,表达戍边将士矛盾而复杂的内心世界。

 

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