Question

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。……盖余之勤且艰若此。

——《送东阳马生序》

（乙）任末^①年十四，负笈^②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或^③依林木之下，编茅为庵^④，削荆^⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿^⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦^⑦其勤学，常以净衣易^⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

——王嘉《拾遗记》

注释：①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。

1.解释下列句中加横线的词。

①媵人持汤沃灌    汤          ②四支僵劲不能动   支

③编茅为庵        为          ④虽死犹存         虽

2.翻译下面的句子。

人若不学，则何以成?

3.甲乙两段文字在内容上有哪些共同点?

4.概括说明两文在说明道理时的不同之处。

Answer

1.答案：①热水 ②同“肢” ③做（做成） ④即使

评分：两小题1分，共2分。意思对即可。

2.答案：人如果不好好学习，那么凭什么成功（成就事业）?

评分：大意及关键词语翻译正确得2分。意思对即可。

3.答案示例：都表现了人物勤奋好学（嗜学、勤学）和求学不怕险阻（艰辛）的精神。

评分：共2分。意思对即可。

4.答案示例：①甲文以个人求学的经历，运用夹叙夹议和对比的手法，将道理寓于自身的经历和感受中；②乙文以第三人称的形式，通过讲述其故事，引用其语言，来直接阐明道理。

评分：答对一个方面得1分，共2分。意思对即可

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。此题注意通假字，支，同“肢”，“虽”是古今异义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查学生翻译文言文的能力。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。句子中的的关键词有“若”“何以”，倒装句“以何”了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：宋濂因为嗜学，所以在家贫的情况下，借书抄书刻苦读书，乙文“削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照”因此都表现了人物勤奋好学（嗜学、勤学）和求学不怕险阻（艰辛）的精神。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.

试题分析：甲文“盖余之勤且艰若此。”是对上文的总结，是议论，乙文以第三人称的形式，通过讲述其故事，引用其语言，来直接阐明道理。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。