Question

阅读下面的文段

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1.下列加横线字的意思不同的一项是（     ）

A．并自为其名       卷卷有爷名        

B．还自扬州        有朋自远方来

C．不能称前时之闻   于舅家见之    

D．泯然众人矣      公欣然曰

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

（2）令作诗，不能称前时之闻

3.本文借事说理，方仲永天资非凡，但却由于“                ”，（用原文词句）最终“泯然众人”的实例，说明了                        

Answer

1.C

2.（1）父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（2）让他作诗，不能和之前的名声相当。

3.受于人者不至也；后天教育对成才的重要性

【解析】

1.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化，根据语境仔细辨析，C项的“之”一是助词“的”，一是代词“他”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。要解释清楚关键词语，如“利”是形容词动用，“日”是名词作状语，“板”是通假字，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本文为所学课文，根据所学所记，理解文章内容，根据题中的提示信息，梳理内容，找到相关的语句理解作答。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。