Question

下面有两个作文题目，请选择一个按要求作文。

（1）生命需要              

（2）都是             惹的祸。

要求：1．补全题目。

2．字数不少于600字。  

3．文题（1）文体不限。文题（2）写成记叙文。

Answer

例文：

生命需要助跑的过程

在高原的上空，常常可以见到秃鹫在翱翔， 。秃鹫又叫座山雕，也被人誉为“神鹰”，是高原上体格最大的猛禽。它们往往栖息在海拔2000——5000多米的高山原上，体重达到7——11公斤。秃鹫张开翅膀后，整个身体有2米多长，能长时间飞翔于空中。

当它盘旋在湛蓝的天空时，它宽大有力的翅膀，似乎连太阳也能遮蔽，你甚至还能听到它的双翅在空气中“哗啦，哗啦”扇动的声音。它一旦发现猎物，便如利箭一般俯冲而下，褐色的羽毛在阳光下闪烁着金属般的光泽，像一道钢铁般的闪电。它甚至能捕杀草原上的野狼。

有一次，一个猎人意外捕获一只秃鹫，他把秃鹫关进一个不到一平方米的围栏里。围栏的顶部完全敞开，从围栏里面可以仰视天空。

然而秃鹫处这样的围栏，怎么样也飞不起来，只能在围栏里徘徊，做无奈的囚徒。

原来秃鹫虽然雄健有力，能翱翔万里，可它飞上高空之前，却需要一个助跑的过程。它要先在地面上奔跑三四米，然后才能飞起来，

就是这短短的几米，决定了秃鹫是否能翱翔直上，成为一只勇猛的大鸟。而在这个狭小的围栏里，它没有助跑的距离，无法腾空而起。

我们做人又何尝不是如此？许多人一踏上社会就希望一鸣惊人，名利双收地拥有一切，这样急功近利，不注重人生的积累，是难于起飞的；相反，能不辞辛苦地为自己搭建好助跑的舞台，从而将优势不断发挥，才能逐渐达到事业的巅峰。那么，像秃鹫一样，给生命一个助跑的过程吧，这样，我们的人生就可以飞得更高。

一个人的成长、成熟、成功，其实是一个不断进行积累的循序渐进的过程，人的身上之所以有着无穷大的潜力，主要是平时积累的缘故。助跑的过程其实就是让自己的潜力得到极至发挥的一种措施，就是为了让自己跑得更快，跳得更高，跳得更远。相比只要结果而言，助跑的过程可以说是一个漫长的过程，但没有这个过程是不可能最终获得成功的！我们每天都在积累，我们每天都在助跑，因为我们的心中有一个目标！

都是冲动惹的祸

“哗哗哗……”下雨了，我立马下车，雨中和爸爸说再见，就急急忙忙奔回教室，雨滴在身上，仿佛又回到儿时的雨中戏，不行，雨越下越大，我跨大脚步，挥动手臂，快速跑进了教室，刚一进教室就感觉到一股不同寻常的气流，果然不出所料，没过一会儿就爆发了。

“订班服？”谁说的，老师批准了吗？我四处打听，原来，这是我班上的几个同学“合谋”私下进行的，还说要交37元，眼看同学们都准备好了，我却没钱，我内心恐慌，后来的同学居然也不知道，同学们和我商量着，决定了借钱，说了立即行动。“唉，你有带钱吗？”“你能借给我钱吗？”场面失控了，同学们都到处借钱。“铃铃铃……”上晚习了，这场风波终于告一段落，晚自习时，老师踏着足足十厘米的高跟鞋，长长的头发飘在脑后，面带微笑的走了进来，刚想说宿舍的事，就被几位同学打断了，说要办班服，老师的脸色顿时脸色大变，说：“是谁提议办班服的？”有问过我吗？大多数的同学都知道吗？为什么不事先通知老师我，要是有家长打电话来问我交钱的事，我怎末回答啊？”“你们这些太过冲动了，订班服是好，可是你们这样瞒着老师去做，万一有谁的钱不见了，你们来负责吗？”台下的同学听得有些不耐烦了，都说老师太小题大做了，突然冒出了一句话：“不就弄个班服吗？这有什么大不了的。”老师听了这话，仿佛是燃烧的火淋上汽油，烧的更旺了，终于爆发了。

老师说：“你们知道弄个班服，有多么的复杂？现在，你们给我写出订班服的流程。”许多的同学拿出纸和笔，都下不了手，都成了丈二的和尚——摸不着头脑。此时此刻的我更是羞愧的低了头，我一听到订班服，就盲目的去做，并没有想到老师，老师骂我们只是让我们不再让他骂，我醒了，不再沉睡。

曾记得，几个星期前，老师教我们十个女生自己办一个班会，当时我们都不以为然，后来才发现一点儿也不简单，那是老师你想要锻炼我们的大胆，学会团结要有责任感，学会寻找自己的舞台，曾记得，当我们宿舍被扣分时，你都会骂我们提醒我们，一次一次的做好，不要在同一个地方犯错，曾记得上次校运会时，老师你不顾辛苦的替我们加油，鼓劲，为的只是想让我们团结一心，曾记得……

回首过去却不知道老师为我们付出了太多太多，多得数不过来，在订班服这事，我也要负责，也许他们是想让同学们快点穿上属于自己的班服，可是他们太过于冲动了，没事先告诉老师，没获得老师的批准就擅自行动，也没有通知全部的同学，不可以，不可以，原来我们早已犯下了太多错了。

这又怎能怪我们呢？这都是冲动惹的祸。

【解析】

试题分析：第一题，可以填“珍惜”“呵护”“奋斗”“坚强”“追求”等，即可根据所填写的词的意义来立意，可叙述自己的经历，可结合社会现象，可分析议论生命的意义，比如写《生命需要助跑的过程》，可以如此立意：许多人一踏上社会就希望一鸣惊人，名利双收地拥有一切，这样急功近利，不注重人生的积累，是难于起飞的；相反，能不辞辛苦地为自己搭建好助跑的舞台，从而将优势不断发挥，才能逐渐达到事业的巅峰。那么，像秃鹫一样，给生命一个助跑的过程吧，这样，我们的人生就可以飞得更高。一个人的成长、成熟、成功，其实是一个不断进行积累的循序渐进的过程，人的身上之所以有着无穷大的潜力，主要是平时积累的缘故。助跑的过程其实就是让自己的潜力得到极至发挥的一种措施，就是为了让自己跑得更快，跳得更高，跳得更远。相比只要结果而言，助跑的过程可以说是一个漫长的过程，但没有这个过程是不可能最终获得成功的!我们每天都在积累，我们每天都在助跑，因为我们的心中有一个目标！第二题，抓住“祸”这个字，可以写自己经历的事情，总结教训，领悟启迪。但最好立意的角度要高一些，可从社会生活如环境这个角度来写，比如写《都是破环环境惹的祸》，从我们日常生活中事取材，写一些生活的现象，生活的不便，甚至发生的事故，来分析与环境的关系，表达对环境的忧思。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。