Question

参与还是拒绝？沉默还是制止？请你结合下面材料，解答问题。

【材料一】2014年11月13日晚，一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上。视频中，至少有4名女生对一名女生扇巴掌、脚踢达2分钟以上，周围不时传来一阵阵哄笑声。整个视频中，旁边站了不少女生，大家都无动于衷。该视频是一男生笑着拍完全程。据其中一位女生说，主谋是因为看不惯那位女生的衣着，邀请她们教训该女生。

【材料二】1962年6月1日，犹太人大屠杀负责人阿道夫·艾希曼被执行绞刑。在此前的庭审中，艾希曼为自己辩护说：“我只是在执行命令……我不做，也会有别人去做。”汉娜·阿伦特在观摩了庭审后提出了“平庸之恶”这个词。它指的是正常普通人自以为无力左右大局，于是麻木、顺从，沦为极端之恶的帮凶。

【材料三】有些事情你知道是错的，但是你接到权威的指令，或是朋友邀请你参与，你会怎么办？下图是这一问题的问卷调查统计图。

1.请为“材料一”拟一则新闻标题。

2.请阅读“材料三”，对统计图表进行解说。

3.针对生活中的“平庸之恶”，谈谈你的看法。

Answer

1.示例一：学生殴打同学视频被发到网上 示例二：多名学生殴打同学，旁观人员无动于衷

2.示例：有些事情知道是错的，但是接到权威的指令，或是朋友邀请参与时，多数人选择沉默，只有极少数人表示拒绝或制止。

3.示例：对于“平庸之恶”我们应该旗帜鲜明地予以反对，不能置身事外。学校里，

有大同学欺负小同学，自习课时，有人逗闹干扰课堂纪律；寝室里，有人讲话影响大家休息……如果我们不能及时阻止，或者不及时表达自己的不满，就会助长违纪者的歪风邪气自己就会沦为违纪者的帮凶。（观点明确1分，结合身边实例1分）

【解析】

1.

试题分析：仔细阅读材料，了解材料中叙述的中心事件，抓住与中心事件有关的“人物”“事件”“结果”三个要素拟写新闻标题，语句要简洁通顺。

考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：根据题目中提出的问题“有些事情你知道是错的，但是你接到权威的指令，或是朋友邀请你参与，你会怎么办”，观察图中数据，判断不同的结果的比值来说明情况。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：根据材料二理解“平庸之恶”的意思即接受别人的指令做出坏事，然后结合现实生活，从要分清是非，为自己的行为负责这方面来谈认识。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。