Question

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?” 

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 ”

子曰：“温故而知新，可以为师矣．”

子曰：“ _______________，_______________．“ 

子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也．” 

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之．”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远．仁以为己任，不亦重乎 死而后已，不亦远乎 ”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也．”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎 "子曰："其恕乎!己所不欲，勿施于人．”

1.把横线上的内容补充完整。

2.本文选自_________是_____家经典著作之一。孔子是春秋时期伟大的_______家_______家。

3.解释下列词语的意思：

（1）人不知而不愠，不亦君子乎               （愠：         ）

（2）温故而知新，可以为师矣                  （故：        ）

（3）择其善者而从之                          （从：         ）

（4）其恕乎，己所不欲，勿施于人              （其：         ）

4.翻译下列句子：

（1）学而时习之，不亦说乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。

5.孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是__________， __________。

6.1988年诺贝尔奖获奖者在巴黎共同宣言中说：“人类要在二十一世纪生存下去，必须回到二千五百年前，从孔子那儿重新寻找智慧。”这说明儒家的根本智慧和核心价值并没有过时，她正在全球化与现代化的进程中发挥着作用。请从上文任选一则谈谈你的理解感悟。

Answer

1.学而不思则罔，思而不学则殆

2.《论语》 儒 教育 思想

3.愠：发怒、生气；故：旧的知识；从：跟从；其：大概

4.学习知识并且时常复习它，不也很快乐吗？温习学过的知识，并获得新的理解和体会（的人），就可以当老师了。

5.择其善者而从之，其不善者而改之

6.例如：（1）子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之不知为不知，是知也。”一则告诉我们言行要谨慎不要夸大自己的知识和本领。（2） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”一则告诉我们君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。

【解析】

1.

试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义。本题“罔”“殆”注意不要写错，两句不要写颠倒。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

2.

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题要注意空前后提示信息，不要填错位。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

3.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“从”为“跟从”，还要注意辨析词义用法的变化，本题中“友”为名词作动词，意为“以……交友”，根据语境仔细辨析。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“习”“悦”“故”“可以”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：首先要根据自己文言文学习的积累，分析““善人，不善人之师；不善人，善人之资”一句的意思，重点理解“善”与“师”的关系，再在文中找到相同意思表达的语句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

6.6】

试题分析：抓住题目中提示的答点“从孔子那儿重新寻找智慧”，根据本文内容，了解孔子讲了哪些道理，结合现实生活谈谈这些道理的现实意义。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。