Question

春天是一点一点化开的

迟子建

它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。

立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。

而我这里，北纬五十摄氏度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。

虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。

在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河炸裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。

我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。

  春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做春天的天空呢！

1.这是一篇描写___________（哪里）春景的散文。本册书也有一篇写春景的散文，题目是《   》，作者_________，结尾给你印象最深的一句是：春天象                                     。

2.作者主要借哪些意象来具体表现北方春天是“一点一点地化开的开的”？

3.文中对霜花的描写是按什么顺序进行的？霜花的色彩是怎样变化的？

（1）是按_________顺序进行描写的。（2）霜花色彩变化：银白——（    ）——（    ）——（    ）——雪白

4.任选择一个画线句子，从修辞或用字角度作赏析。

5.文章开头写杭州西湖的梅花有什么用意？

6.作者为什么喜爱这“一点一点化开”的春天？读了本文，你有何感悟？

Answer

1.大兴安岭（或北方、极北）《春》 朱自清

（1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

（2）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

（3）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

2.霜花、春草（草芽）雪、春水

3.时间顺序 银白—（嫣红）—（橘黄）—（鹅黄）—雪白

4.（1）这句运用拟人修辞，生动活泼地写出了霜花消融的动感。（2）这句中“绣”字生动传神，“绣”字与“绣花针”“妙手”契合，生动形象。或本句运用比喻和拟人修辞，生动活泼地写出了春草给大地增添生机，富有情趣。

5.作用：展示杭州西湖春天的特点，为下文写极北的春天做铺垫，也与“一点一点化开的”北方的春天形成对比突出北方春天的特点。

6.（1）因为这“一点一点化开的春天”体现出一种沉着果敢、心无旁骛、顽强拼搏的精神。（2）读了此文，我感悟到只要目标坚定，顽强拼搏，就会发现人生的春天，收获成功。（意思相近即可）

【解析】

1.

试题分析：第一空，文中有提示“在大兴安岭”，仔细阅读即可。第二空根据题中的提示“写春景的散文”回顾所学课文即可作答。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：题中所提的“意象”是指作者寄寓情感的描写物。根据题中的提示“北方的春天一点一点地化开”梳理文章内容，找到作者所写的“描写物”，一一点明。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：景物描写的顺序一般用时间顺序或空间顺序，阅读文章即可知道本文是按时间顺序写，写“北方的春天一点一点地化开”，找到“霜花色彩变化”的语句，找到色彩的词语，一一点明即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。选择本文中描写生动的句子，分析其修辞手法，说明其表现了景物怎样的特点。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

5.

试题分析：阅读本文，找到作者描写“杭州西湖的梅花”的内容，与作者要写的北方春天进行比较，即可了解作者描写“杭州西湖的梅花”铺垫的作用。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

6.6】

试题分析：解答本题，要找到作者描写北方“一点一点化开的春天”的内容，从人格化的角度来理解其中所包含的一种精神，就此结合自己生活谈感受。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。