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蒲留仙先生《聊斋志异》,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门(1)也。相传先生居乡里,落拓无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人。作此书时,每临晨携一大磁罂(2中贮苦茗,具淡巴菰(3)一包,置行人大道旁,下陈芦衬,坐于上,烟茗置身畔。见行道者过,必强执与语,搜奇说异,随人所知;渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。偶闻一事,归而粉饰之。如是二十余寒暑,此书方告蒇(4)。故8笔法超绝。

注释:(1)左史、龙门:指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》,司马迁生于龙门。

(2)罂:大腹小口的瓶或罐子。

(3)淡巴菰:烟草的旧音译名。

(4)蒇chǎn:完成。

1.解释下面句中加横线字的含义

(1)淡巴菰一包                      

(2)必令畅谈乃                      

2.翻译文中划线句子。

如是二十余寒暑,此书方告蒇

3.文中对《聊斋志异》的评价是“         (1)        ”,从文中看,蒲松龄取得如此之高的成就的原因是              (2)                   

 

1.(1)准备 (2)停止 2.像这样二十多年,这本书才完成. 3. (1)用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门也。 (2)博采众长,坚持不懈 【解析】 1. 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。本题中两个字词与今义不同,要根据语境仔细辨析。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:参照注释疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“是”“余”“告蒇”,最后疏通句子。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:仔细阅读本文,读懂内容。第一空是引号,根据提问梳理内容,摘引原句回答。第二空根据文中所写人物的活动来概括解答。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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根据原文,将下面的古诗语句补充完整。

(1)万里赴戎机,                                                    ,寒光照铁衣。

(2)                        ,雌兔眼迷离。                        ,安能辨我是雌雄。

(3)峨眉山月半轮秋,                             

(4)独坐幽篁里,                                 

(5)                             ,凭君传语报平安。

(6)                            ,何人不起故园情。

 

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阅读《孙权劝学》一文

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是(      )

A.以军中多务(推托)

B.往事耳(了解)

C鲁肃过寻阳(到了……的时候)

D刮目相待(更加)

2.下列句子翻译不正确的一项是(       )

A卿今当涂掌事,不可不学!

译文:你现在当权掌管事务,不可以不学习!

B.孤岂欲卿治经为博士邪?

译文:我难道想要你研究儒家经典,成为学官吗?

C卿今者才略,非复吴下阿蒙

译文:你现在的(军事方面和政治方面的)才干和谋略,不个吴县(没有学识的)的阿蒙了

D孤常读书,自以为大有所益

译文:我经常读书,自己认为很有好处。

3.下面对本文内容的分析,不正确的一项是(     )

A.“刮目相看”之用新的眼光来看待,“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。

B.本文通过写鲁肃与吕蒙德对话,表明在孙权的劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成。

C文章中,孙权的话是认真相劝,鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。

D鲁肃主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才,爱才。

 

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阅读《爸爸的花儿落了》一文中的节选文字

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴我很生气,问妹妹们:

“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”

妹妹们惊奇地睁大了眼,她们摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:

“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”

他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来,大声喊着说:

“你说什么?老高。”

“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:

“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。

我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1.毕业典礼后“我”回到家时见到了怎样地情景?这情景预示着什么?(    )

A.爸爸种的夹竹桃落了,未成熟的青石榴也有掉落,预示爸爸生命之树的凋谢。

B.进了家门来,静悄悄的,渲染了低沉压抑的气氛。

C瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,预示弟妹年龄还小,还不懂事。

D爸爸种的夹竹桃落了,未成熟的青石榴也有掉落,预示着今年会有天灾人祸。

2.下列关于文章的理解,说法不正确的一项是(    )

A.标题“爸爸的花儿落了”语带双关,一是实说爸爸种的夹竹桃花落了,二是说天性爱花的爸爸的离世。

B.当“我”获悉爸爸去世的消息后,一下子感到人生责任落到自己的肩上,危机使“我”顿时成熟起来。

C写弟弟妹妹不懂事反衬"我"大了强调“我”肩上的担子沉重;用弟妹的安然无知反衬爸爸去世的沉重

D爸爸不在了,夹竹桃“不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,可见植物也有灵性,在哀悼它的主人。

 

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下列关于文学常识和课文内容的简介有误的一项是   

A《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆,表现出作者儿童时代对自然的热爱、对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理。

B《黄河颂》是一首抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向黄河学习的决心。

C.邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。

D.《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说,以普法战争为背景,表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议,表现出他们对祖国的恋恋深情。

 

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下列各句中,加横线的成语使用不恰当的一项是(   

A.60年前的蒙山还是人迹罕至的深山,如今,这里已成为游人如织的国家级森林公园。

B.英雄王爷爷为我们讲述了马革裹尸的战争年代里一个个惊心动魄的故事。

C.中国共产党成立90周年之际,《中国共产党历史》第二卷于2011年1月11日出版发行,其中有一些很少有人知道的鲜为人知的革命图片首次在书中公布。

D.每个人心中的中国梦迥乎不同,但对祖国的热爱一样深厚。

 

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