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口语交际与语文综合运用 某班正在组织《童年》的阅读交流活动,请完成下列交流内容:...

口语交际与语文综合运用

某班正在组织《童年》的阅读交流活动,请完成下列交流内容:

1.《童年》的作者是      (国家名)作家          作家名以自身经历为原型创作的自传体小说。

2.请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物,50字左右。

 

1.苏联 高尔基 2.略(人物1分,主要相关情节1分,性格特点1分,符合字数要求1分) 【解析】 1. 试题分析:文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品,了解作品有关知识和内容作答即可。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 2. 试题分析:根据所读所记,从《童年》“我”“祖母”“祖父”“小茨冈”几个人物选择一个人物,简述与其有关的情节,说明其性格特点。 考点:识记文学名著内容。能力层级为识记A。
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考点分析:
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用诗文原句填空。

(1)山际见来烟,                   。(吴均《山中杂诗》)

(2)独坐幽篁里,                      。(王维《竹里馆》)

(3)峨眉山月半轮秋,                    (李白《峨眉山月歌》)

(4)“思乡怀亲”是一永恒的主题。李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳,                   ”和岑参《逢入京使》中的“                   ,又袖龙钟泪不干”都体现了这一主题。

(5)士别三日,                   。(司马光《资治通鉴》)

(6)孙权劝吕蒙学习的必要性的句是                                         

(7)请从你的积累中,写出一组与“黄河”有关的古诗句:                                     

 

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下列说法中完全正确的一项是(   

A《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇描写童年生活的小说,选自《朝花夕拾》。

B.美国诗人弗罗斯特在他《未选择的路》中采用象征手法,揭示出这样一个道理:选择中遗憾是永存的,因为有了遗憾,选择才更有价值。

C.《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是:将军百战死,壮士十年归。

D《福楼拜家的星期天》是有“短篇小说之王”美誉的法国作家都德创作的,我们还学过他的小说《最后一课》。

 

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下列各句有语病的一项是(     

A.闯不闯红灯,是衡量一个公民素质高低的重要标志。

B.春节晚会上,小沈阳和刘谦精彩的表演给我们留下了深刻的印象。

C.我家墙上挂着一副对联。

D.他穿着一件灰色上衣,一顶蓝帽子。

 

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加横线成语使用不当的一项是(     

A这个案件很复杂,真可谓扑朔迷离

B炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。

C鞠躬尽瘁,死而后已”这几个字是对市长牛玉儒一生最好的评价。

D几年没见,调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子,再也不是当年的吴下阿蒙了。

 

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下列选项中有错别字的是(      

A.人声鼎沸    万丈狂澜    荒草萋萋     九曲连环 

B.回环曲折    亦复如是  绝壁断崖     家喻户晓

C.妇孺皆知    鞠躬尽瘁    潜心惯注     一反既往

D.丛山叠岭    义愤填膺    一泻万里     博学多识

 

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