根据拼音写出相应的词语。
（1）看见满院lánɡ jí（ ）的东西，又想起祖母，不禁sù sù（ ）地流下眼泪。
（2）哪知老境却如此tuí tánɡ（ ）！他chù mù shānɡ huái（ ），自然情不能自已。
根据课文默写古诗文。
（1） ，波撼岳阳城。
（2）四面歌残终破楚， 。
（3）《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是 ， 。
（4）《归园田居（其三）》中，写陶渊明早出晚归，表现他闲适恬淡心境的句子是：
， 。
（5）把王维的《终南别业》默写完整。
中岁颇好道，晚家南山陲。
， 。
， 。
偶然值林叟，谈笑无还期。
题目一：在《纸雁儿》这篇文章中，作者说：“我给父亲念过书报，讲过外面的事，给他老人家沏过茶，端过饭，牵他在院子里晒过太阳……但做这一切时，我都没有用心。”是啊！生活需“用心”，只有“用心”待人，“用心”做事，才能无悔无怨，才能创造美好的境界，请以“用心” 为题，写一篇文章。
题目二：请在“期待 ”中的横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目，写一篇文章，可以写实，也可以想象。
要求：（1）任选一个题目，写一篇文章。
（2）字数在600—800之间。不限文体（诗歌除外）。
（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
阅读《撷取自然之美的仿生学建筑》，完成第下列小题。
撷取自然之美的仿生学建筑
（1）从自然界的动植物身上，人类汲取了诸多建筑设计的灵感。“师法自然”的设计思路，让许多新奇美观又不失实用性的建筑物得以诞生。现代仿生学建立之后，建筑科技也得益于仿生学的发展，向着更坚固、更节能、更有效利用资源的方向演进，让建筑物更具“自然家园”的属性。
（2）第二次世界大战结束后，随着生命科学研究的深入，仿生学终于独立成为一门科学，其后的发展也一日千里。仿生学在建筑领域的影响也越来越广泛。生物结构成为很多建筑师的灵感来源，一些建筑师将目光投向自然界，模仿自然界的生物外形、特征进行设计。1953年，以“有机建筑论”闻名的美国建筑大师弗兰克·赖特完成了约翰逊制蜡公司总部办公楼的设计。这座建筑的结构体系，是赖特根据美国亚利桑那州的一种仙人掌结构创造的“树柱”系统。每一根“树柱”都包括“茎杆”“花萼”“花瓣”等仿生学结构。这些“树柱”根据所处的位置，分别有一层、二层和三层三种高度，它们共同支撑着薄壳结构的屋顶。日光从树柱之间的空隙照射到室内，使人们恍如置身于丛林之中，带来令人振奋的空间体验。
悉尼歌剧院
（3）仿生学建筑兼具美观、实用的特点，并极具个性。澳大利亚的悉尼歌剧院，便是一座典型的仿生学建筑。它的设计者，丹麦建筑师约恩·乌松在晚年回忆说，歌剧院基座上酷似白帆或者贝壳的结构，其原型是他吃橙子时剥下的橙皮。歌剧院的主体结构，就由3组这样的壳片组成。第一组壳片在地段西侧，四对壳片成串排列，三对朝北，一对朝南，内部是大音乐厅。第二组在地段东侧，与第一组大致平行，形式相同而规模略小。第三组在它们的西南方，规模最小，由两对壳片组成，里面是餐厅。其他房间都巧妙地布置在基座内，占地不大但光线极佳。它就像一个陈放着贝壳的大展台，贝壳争先恐后地向着太阳立正看齐。悉尼歌剧院的外型犹如即将乘风出海的白色风帆，与周围景色相映成趣。1973年一竣工，旋即成为20世纪极具特色的建筑之一。
（4）在中国著名的海滨旅游城市大连和青岛，不少建筑物也模仿了海洋动物的外表进行设计。大连星海广场的贝壳博物馆新馆，不仅外观酷似贝壳，内部展厅也模仿螺壳的结构进行布置，让观众在参观过程中“螺旋上升”，思路不至于中断。在青岛，近年来新建成的影视产业园展示中心、国际会展中心和游泳跳水馆，在外观上分别模仿了螺、海星和贝壳的模样，在城市中营造出浓郁的“海味”文化。
（5）从“仿生学”的概念被创造出来直到今天，生命科学的进步有目共睹，而21世纪更被认为是生命科学的世纪。【甲】人们越来越深刻地意识到，大自然的造物之功，在很多时候会超越最为精良的机械。【乙】而这些仿生学建筑，还给建筑所在的地域增添了丰富而独特的文化气息。【丙】因此，随着“师法自然”的设计理念越来越深入人心，许多新奇、美观又兼具实用、高效的仿生学建筑物得以大量涌现。
（选自期刊《知识就是力量》2016年第2期，有删改）
1.第（2）段的说明层次是：先说明
再说明 ，
最后
2.根据文意，“仿生学建筑的发展是和生命科学的发展相辅相成的”这句话应该填入第（5）段的 处
3.阅读下面链接材料，结合文章内容，概括“青岛新国际机场”体现了哪些“仿生学建筑”的特征。
【链接材料】未来的青岛新国际机场，其俯视结构也酷似海星，并且与水母状的地面交通枢纽融合在一起，这样的设计一方面可以提供大量停机位，充分满足国内外旅客前往青岛的交通需求；一方面能让所有旅客都不必走太远便可换乘地面交通；同时还能让人一下飞机就感受到青岛扑面而来的海洋文化，实乃一举多得。
青岛新国际机场俯视图
阅读《纸雁儿》，完成第下列小题
纸雁儿
苏叶
（1）我父亲去世，整整十个年头了。
（2）那天，他和平日一样早早起来，母亲给他打好洗脸水，父亲平静地说：“我累了。”母亲就搬了一把椅子让父亲坐着，然后拧了热毛巾替他老人家擦脸。忽然，父亲头一歪，就这样去了。
（3）人们说，父亲高寿，又是无疾而终，是福人了。
（4）火化那天，一切仪式完毕，绕过挂着他老人家遗像的屏风，我将一串纸雁儿轻轻地放在父亲的身边，双膝一软，就地跪下，搂住他恸哭。那一刹间，我感觉到我的血肉之躯和他联系紧密，而我什么都还没有来得及替他做，他就这样平静淡泊地去了！我多希望他还能活着，还能看到我！
（5）其实，父亲不能看见我已有多年。他双目有疾，白内障，渐渐地终至失明，连光感都没有了。我不知道我留在他脑子里的最后的形象是什么模样，而我对他的最早的记忆，是在我五六岁的时候，他总穿一身青布长袍，头发有点花白了。每次他从离家几十里外的学校回来，总是双手背在后面，让我猜他给我的礼物——一个金红的柑子，或一个银黄的柚子。回到屋里，我有些陌生，有些好奇，有些娇憨地仰望他，然后看他手执毛笔，在薄薄的纸上竖着写了一行又一行。他的字十分清秀，像他的手，超凡脱俗，修长修长。他的目光很温暖，但是眼睛里有一颗很小的白点。我不知那白点是何时开始逐渐变大，终于使一双眼球布满了云翳。父亲闲居之后，先还拄手杖出去看戏，后来就不出家门了。先还看书，书和眼睛的距离愈来愈近，后来贴近脸孔看，简直像闻书一样。再后来，眼镜也没用了，他再不能看什么了。
（6）我时常痛悔，二十年前，我的心长到哪里去了？我为什么不曾体会父亲双目失明后的苦乐与心境？
（7）我给父亲念过书报，讲过外面的事，给他老人家沏过茶，端过饭，牵他在院子里晒过太阳……但做这一切时，我都没有用心。我在父亲渐渐失明的过程中，渐渐习惯了他的状况。母亲学会了理发，她让父亲坐在藤椅上，胸前背后围上一块布，父亲微笑着，驯从地低着脑袋。一次又一次，一年又一年，父亲的头发全白了，满头银丝，显得超逸和清淡，使我察觉不到他的痛苦。有时，需要剪指甲了，他叫我，我多半在忙自己的事，常常应付一声，心里嫌烦，然后拿了剪子，坐到他身边去，剪得很快。父亲便默默地用指头互相搓磨着不匀的地方，我心愧疚，再细细地给修一回。
（8）他听广播，听新闻，听京戏。八个“样板戏”的时候，父亲实在嫌它们闹，不听，每天只听天气预报。常常下午五点钟一敲，他就喊我开收音机。天天如此。我有时说：“您老人家听什么天气预报啊！”言下之意是您又不出门，何必如此关心呢？那是黄昏时节，多半是天空云蒸霞蔚的时候。树叶儿映着夕晖，沙沙翻卷，有如奔马的铃响。归鸟啾啾，来回飞翔。燕子衔泥，轻轻剪开芬芳的草地……这一切父亲都看不到了，可他是否借助于季节的更替和天气的变化，在脑海里描画着什么呢？我那样忤逆地回答他，无异于堵他，他为什么不训斥我，不责备我呢？
（9）父亲眼睛失明了，可父亲一直在看着我。记得那天夜晚，我回家迟了，远远看见路口立着一个人，是母亲。“你到哪里去了？”母亲说，“玩到这时候回来！把你爹爹急死了！”
（10）我惭愧地跑进房去，看见父亲坐在床上急扇扇子，一脸焦躁，纺绸褂子早褪在一边，身上仍是汗流如雨。我内疚加感动，几乎要哭出来。他听见响动，向我仰起脸，张大了眼，那灰色发亮的眼睛似乎明澈了，似乎要洞穿我的心腑，透着那么重的爱。
（11）父亲没有说我什么，他一生从不对人说重话。他自尊，又尊重别人。他好像很怕打搅了世界，很怕烦扰了家人。他的饭菜是母亲单做，端到书桌前，让他单吃。他总是傍着椅、柜、桌，很从容准确地摸过去，坐下，就餐，不肯让人扶。他很少迟滞懵懂的样子。他是暗里用了努力，不使自己成为家人的负担吧？也许，他就是要掩饰自己的困难，以此麻痹我们对他的关注，来减少由这关注而带来的所谓“拖累”，以防止由“拖累”而引起的厌烦吧？啊，父亲，我真不敢深想，细想。
（12）父亲时常一个人坐着，恬淡的微笑中略有沉思，不知在想些什么。他的生活越来越寂寞了，他把这种寂寞深埋着，留给自己一个人吞咽。有时，父亲要求帮母亲剥豆，或是绕绒线，都做得井然有序，干净利落。临终的前一年，父亲忽然多了一种兴致——折纸。
（13）他要我找一些用不着的书给他，他一张一张将书页拆散，然后摸索着，折呀折。对角折，对边折，翻角折，翻边折。我背地里和母亲说，这有什么意思？母亲却说：“你们都只顾忙自己的事，哪里晓得一个闲人的苦恼！何况他两眼又盲了，时间是难熬的！”
（14）我怏怏地听着母亲这些话，心里觉得有些难过，可是过后，我还是只顾忙自己的，并没有设法帮他排遣什么。等到父亲去世，我收拾他的床铺，一掀褥子，我发现棕绷上有一扎一扎用细绳子捆起来的纸工制品！有雁儿、鸟儿、猴儿、兔儿、鱼儿……折得精巧细致，形态玲珑！这些能飞能走能游能跳的活物儿，都是出自父亲之手吗？父亲，您是用一种什么心情，在孤寂的黑暗中，制造了这么多活泼的生命！您是带着怎样的祈盼和心愿，活在它们的色彩和声响之中？
（14）父亲故去有十年了，他偶尔会走进我的梦里来，不说话，安静地笑，眼睛明亮。午夜梦醒，我听着窗外如雨水般的树叶的嘈切之声，却看到一串纸雁儿还悬挂在窗前，填补着我缺失父爱的空空的心……
（原文有删改 ）
1.本文深情地回忆了父亲生活的片段，阅读（7）-（13）段，将“我”和父亲相处的有关情节填写完整。
（1）
（2）给父亲开收音机说忤逆的话，“我”反思。
（3）
（4）父亲为消磨时光迷上折纸，“我”不解。
2.请你谈谈第（9）段加横线词语“看着”的表达效果。
3.本文表达了作者怎样的感情？结合文章内容，联系自己的生活，谈谈你读完本文后的感受。（不超过150字）
阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成下列小题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自《醉翁亭记》）
【乙】
金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒；稍大，则如奏雅乐；其大风至，则如扬波涛，又如振鼓，隐隐有节奏。方舟上人为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林，而去人不远。夏不苦暑，冬不酷寒；观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，偃蹇而优游，逍遥而徜徉，无外物以汩其心，可以喜乐，可以永日；又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉！
（节选自《松风阁记》）
【注】①方舟上人：一个名叫方舟的和尚。②偃（yǎn）蹇：托病不做事。③汩（ɡǔ）：乱。
1.解释下列语句中加横线词的意思。
（1）林壑尤美 尤：
（2）其大风至 至：
2.下列加横线词语意义和用法相同的一项是（ ）
A．山之僧智仙也 微风拂之
B．无外物以汩其心 以其境过清
C．予尝过而止之 予尝求古仁人之心
D．佳木秀而繁阴 望之蔚然而深秀者
3.用现代汉语翻译下列语句。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
翻译：
（2）听于松可以适吾耳
翻译：
4.【甲】文中“醉翁亭”得名缘由是 ，【乙】文中“松风阁”得名缘由是 ；【甲】【乙】两文作者在游历的过程中相同的心情是
