Question

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1.下列各组句子中，加横线词语意思相同的一项是（        ）

A．是日/是金陵人            

B．余强饮三大白/上下一白   

C．上下一白/而或长烟一空    

D．更定/更有此人

2.用“/”线标出下面句子的停顿。

湖 中 焉 得 更 有 此 人

3.试分析这篇文章的写作特色。

Answer

1.C

2.湖 中/ 焉 得 /更 有 此 人

3.（1）写景、叙事、抒情融为一体。（2）写景时采用了白描、渲染等手法。（3）寥寥几笔，意在言外；一唱三叹，回味无穷。

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。A这，是；B古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯，白；D古时的记时单位，一夜分为五更，每更约两个小时，碰上；C都是，都的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查的是句子朗读停顿的划分，首先理解语句大意，分析出句子中各成分的关系，然后根据分析合理划分停顿。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：这篇山水小品，有人物，有对话，叙事、写景、抒情融于一炉。淡淡写来，情致深长，洋溢着浓郁的诗意，而全文仅一百多字，笔墨精炼含蓄令人惊叹。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。