阅读下面材料，按要求作题。
春天应是一年中最惹人情思的季节。在这牛年的春天里，你也许想到了、听到了、看到了很多新鲜的、感人的、难忘的人和事，请以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。
要求：①不少于600字。
②书写规范，卷面干净。
③看清要求，内容和立意要真实新颖。
④不出现泄露身份的人地名。
阅读韩愈的《马说》，完成后面小题
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1.解释加横线的词语。
故虽有名马：（ ）
食马者不知其能千里而食也：（ ）
策之不以其道：（ ）
执策而临之：（ ）
2.用现代汉语翻译下面句子。 食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
3.本文的中心论点是：______________；全文的主旨句是： _______________。
4.本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指：
“千里马”指：__________________________________________
“伯乐”指：___________________________________________
“食马者”指：______________________________________
阅读下面甲乙两文，完成后面小题。
【甲】丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释文中加横线的词语。
①念无与为乐者：
②相与步于中庭：
③把酒问青天：
④但愿人长久：
2.翻译下列句子：
但少闲人如吾两人者耳。
3.用原文句子填空：
【乙】文中写中庭月色美景的句子是：
【甲】文中与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句是：
4.下列说法不正确的一项是（ ）
A．甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B．甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
C．甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。
D．甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
5.文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；乙文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？
阅读下面文章，完成后面小题
幸福铃声
①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。
②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的……
③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。
④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。
⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。
⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。
⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他欢快的歌声和笑声。
⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。
⑨我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！
⑩可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”
⑾那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！
⑿据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，_________________________________！
1.请用简洁的语言概括本文所写的故事内容。
2.体会第⑩段划线处的加横线词“即刻”“昂首”分别刻划了父亲当时怎样的心情？
即刻___________________________________
昂首___________________________________
3.请说出父亲用什么办法知道女儿平安的？
4.接到女儿的来信，父亲知道了自己生日那天女儿想让他接听电话，听她说“生日快乐”后，父亲会怎样说？请根据上下文语境，在文中横线上，补写出父亲所说的话。
5.文章以“幸福铃声”为题，可文中的父亲却从未接听过女儿的电话。请结合文章内容，说说你对“幸福铃声”的理解。
阅读下面短文，完成后面小题
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
1.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的两句有必然的因果关系吗？作者为什么这样说？
2.“这一声”指________________；作者觉得刺耳的原因是______________。
3.“他们何尝不酒醉似的喝彩”其中“何尝”对表达了作者怎样的思想感情？
4.“但在那时那地，我的意见却变化了”联系全文，“变化了”的具体内容是_____________，
表现了鲁迅_________________________________ 的精神。
综合运用
“读万卷书，行万里路”，走出书斋，畅游天下，可以强健体魄，开阔视野，获得真知。现在，旅游已成为许多人文化生活的一部分，为使同学们更多地感受湖湘文化魅力，我校拟开展“行走潇湘”系列实践活动。请你积极参加，完成以下任务。
（1）【人文积累】校团委将推荐几个适合周末游览的名胜。请你根据下列搜集来的诗句，把它们与相关名胜一一对应起来，并将其序号填写在横线上。
①回飚吹散五峰雪，往往飞花落洞庭。
②吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
③昔日狂秦事可嗟，直驱鸡犬入桃花。
岳阳楼_________ 桃花源_________ 南岳衡山_________
（2）【活动策划】为让同学们在出游前就能更好地感受风景名胜、人文景观、地域文化，请你参照示例，再设计一个相关的活动。
示例：搜集与名胜有关的诗词，全班交流
活动：
（3）【标语拟写】请为学校这次“行走潇湘”的主题活动拟写一条宣传标语。
