Question

阅读《论语》节选，完成后面问题

（1） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（2） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（3） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（4） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

（5） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（6） 子在川①上曰：“逝②者如斯夫，不舍昼夜。”

（7） 子曰：见贤③思齐④焉，见不贤而内自省也。

（8） 子夏曰：“博学⑤而笃志⑥，切问⑦而近思⑧，仁在其中矣”

（注释：①川：河流。②逝：流逝。 ③贤：德行优秀。④齐：看齐。⑤博学：渊博的知识。⑥笃志：坚定的意志。⑦切问：多听多问。⑧近思：切近平实的思想。）

1.解释加点字。

愠（           ）      罔（           ）        舍（           ）

2.请用“/”划分下面句子的朗读节奏。

博学而笃志，切问而近思        

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者   

4.请选出下列句子中“以”的用法和“可以为师矣”中的“以”用法相同的一项（  ）

A.有友某以千金寄之         B.虽乘奔御风，不以疾也 

C.以我酌油知之。           D.宁可以急相弃邪

5.《论语》是一部影响了中华民族几千年的智者之书，很多道理浅显易懂又非常有用，请用文段原文填空：

俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《论语》中的①                  。与“不知者不怪也”意思相近的句子是②                  。“取人之长，补己之   短”与文中的哪句话意思相近  ③                         。

Answer

1.愠：怨恨 罔：通“惘”迷惑不解 舍：放弃，舍弃

2.博学/而笃志，切问/而近思

3.对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。

4.C

5.三人行，必有我师焉。 人不知而不愠 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（或者：择其善者而从之，其不善者而改之）

【解析】

1.

试题分析：本题考查的是文言文字词的含义，先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。本题中罔：通“惘”迷惑不解

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“好”“乐”， 翻译后要疏通句子。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.4】

试题分析：先要根据本文内容了解例句中“以”的含义，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中“以”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。C和例句是作为的意思，A是用来，BD是因为，故选C。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

5.4】

试题分析：本题考查的文本内容的提取能力。疏通全文，把握全文内容，根据题目，从文中选出句子作答即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【翻译】

（1）孔子说：“学了，然后按一定的时间去实习它，不也高兴吗?有志同道合的人从远方来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”

（2）温习学过的知识会有新的领悟，凭借这样就可以当老师了

（3）孔子说：“学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。”

（4）孔子说“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”

（5）孔子说“：三个人同行，其中必定有我的老师．我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点．”

（6）孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝， 日夜不停。”

（7）孔子说：“见到贤能的人就要（努力向他）看齐，见到不贤能的人就要（以他为反面教材）做自省。”

（8）子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在这里面了。”