Question

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消失的故乡

谢冕

①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。

②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那 里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔日熟悉并引为骄傲的东西已经消失了。

③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。

④ 为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。

【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。

⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过 龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。

⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。

⑦我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！

⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念怀想的如今的已经消失在苍茫风烟中的家。

⑨我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。

⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。

（选自谢冕随笔集《流向远方的水》）

1.综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了_            、_           _的情感。

2.阅读③-⑦段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。

故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，①                   ，②                 ；长满水草的河渠，③           ；充满欧陆风情的的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，④           等。

3.根据第⑨段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。

4.本文语言富有意蕴，请从A．B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。

【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。

【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。

5.城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考？

6.文章开头和结尾都写到“迷了路”，它们的含义分别是什么？

Answer

1.怅惘 哀伤（或：失望 遗憾 怀念 痛惜）意思对即可。

2.（1）井台上边开着小花的茂密的龙眼树

（2）树下静卧的水牛

（3）碧绿的稻田

（4）轮渡起航的汽笛声（或：闽江的帆影）

3.经历近百年的共生并存的多元文化。（把第九段1．2句全答下去也可）

4.A句示例：作者通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写，渲染了故乡田园般宁静，安详的氛围，表达了作者对往昔故乡的深深眷念。

B句示例：句中用“千篇一律”“刻板”等词表现出在不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者的痛惜之情。（意思对即可）

5.示例1：文化遗产是人类的宝贵财富，保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、文化的根。不能随意毁掉。示例2：面对开发与保护的矛盾，我们要充分重视文化遗产的保护，不能只顾眼前利益，而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾（能点出“应保护文化遗产”并适当阐述即可）

6.开头写“迷了路”是指家乡的变化让我认不出。结尾写“迷了路”是指在家乡的变化面前，“我”找不到了童年的梦幻、至爱的故乡和特有的文化情结。（意思对即可）

【解析】

1.

试题分析：此题考查的是文本抒发的情感。阅读文本，把握文章内容，从文章的第一段和最后一段可找到相关的内容作答。

考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。

2.2】

试题分析：此题考查的是文本内容的提取能力。阅读③-⑦段，把握文章内容，根据题目要求，从文中找出相关的段落句子作答即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.3】

试题分析：此题考查的是文本内容的分析概括能咯。阅读⑨段，把握文章内容，根据题目要求，从文中找出相关的段落句子，分析概括作答即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.4】

试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。A句能答出表达作者对故乡的眷念即可。B句能答出表达作者的痛惜之情即可。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

5.5】

试题分析：此题为开放性题目。阅读文本，把握文章内容，对其两者的冲突有一定的了解，结合自身的认识进行作答，言之有理，表达清楚即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

6.6】

试题分析：此题考查的是文中词语的含义。阅读文本内容，根据语境从“迷了路”一词的含义和情感色彩来体会作者的思想感情，分析作答。开头写“迷了路”是指家乡的变化让我认不出。结尾写“迷了路”是指在家乡的变化面前，“我”找不到了童年的梦幻、至爱的故乡和特有的文化情结。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。