Question

阅读下面两段文言文，完成后面问题。

晏殊初仕

晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷，召之阙下①，适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。

及为馆职，时天下无事，许臣僚择胜燕饮②。当时侍从文馆士大夫，各为燕集③，以至市楼酒肆，往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日选东宫官，忽自中批除④晏殊。执政莫谕所因，次日进复，上谕之曰：“近闻馆阁臣僚无不嬉游燕赏，弥日继夕。惟殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”

公既受命，得对，上面谕除授之意。公语言质野，则曰：“臣非不乐燕游者，直⑤以贫，无可为之。臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳。”上益加其诚实。知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。                                  （节选自《梦溪笔谈》，有删改）

注释：①阙下：殿下。②择胜燕饮：择胜景之处宴饮。③各为燕集：各自饮宴欢会。④批除：御点上任。⑤直：只是。

1.解释下列句中加横线的词语。

（1）适值御试进士（    ）  （2）公是时贫甚（    ）

（3）卒至大用（   ）      （4）及为相，太祖常劝以读书（    ）

2.下列加横线词的意义和用法都相同的一组是（    ）

A．而能以天下事为己任     跪而拾之以归

B．臣若有钱，亦须往       普明日复奏其人，亦不用

C．张文节荐之于朝廷       于土墙凹凸处，常蹲其身

D．晏元献公为童子时       孰为汝多知乎？

3.翻译下列句子。

（1）臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之

（2）及次日临政，处决如流。（《赵普》）

（3）我以日始出时去人近，而日中时远也。（《两小儿辩日》）

4.选文中的晏殊是一个怎样的人？请结合文段分析。

Answer

1.①正值、恰好 ②这 ③最终 ④等到

2.B

3.①我并非不喜欢宴游玩乐，只是因为家里贫穷，没有钱可以做这些事。（乐、以、为之）

②到第二天处理政事的时候，处理决断很快，如流水一般

③我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远

4.文段中晏殊不隐瞒自己曾经做过试题，请求另出题；受命后老实说出不能去宴游的原因。可看出晏殊是一个质朴、诚实、谨慎、忠厚的人。

【解析】

1.

试题分析：本题考查的是文言文字词的含义，先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。本题中及：古今异义，等到。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除。A：把\而。C：向\在。D：当\认为。B中也，故选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“直”“及”“处决如流”“去”， 翻译后要疏通句子。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.4】

试题分析：分析古文中人物形象，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。文段中晏殊不隐瞒自己曾经做过试题，请求另出题；受命后老实说出不能去宴游的原因。可看出晏殊是一个质朴、诚实、谨慎、忠厚的人。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【翻译】

晏殊是童生时，张知白把他推荐给朝廷，召至殿下，正赶上皇帝亲自考试进士，就命晏殊做试卷。晏殊一见到试题，就说：“我十天前已做过这样的题目，草稿还在，希望能另选试题。”皇帝非常喜欢他的质朴不隐瞒。

在史馆任职时，当时天下无事，容许百官各择胜景之处宴饮（通假字：寮通僚），当时的朝臣士大夫们各自饮宴欢会，以至于市楼酒馆，都大设帷帐提供宴饮游乐的地方。晏殊当时很穷，不能出门游玩宴饮，独自居住家中，与兄弟们讲习诗书。一天皇帝给太子选讲官，忽然从宫中传出皇上授官给晏殊的御批。执政大臣不知为什么皇上选中晏殊，第二天进见回禀，皇上说：“最近听说馆阁大臣们没有一个不嬉游宴饮，一天到晚沉醉其中，只有晏殊与兄弟闭门读书，这么谨慎忠厚的人，正可教习太子读书。”

晏殊上任后，有了面圣的机会，皇帝当面告知任命他的原因，晏殊语言质朴不拘，就说：“为臣我并非不喜欢宴游玩乐，只是家里贫穷没有钱出去玩。臣如果有钱，也会去宴饮，只是因为没钱出不了门罢了。”皇上因此更欣赏他的诚实，懂得侍奉君王的大体，眷宠日深。仁宗登位后，得以大用。