Question

阅读下文，完成后面问题。

小心，涂改液伤着你

①目前，_______________________________。据调查，大中城市的中小学生的使用比例在80％左右，而小学生的使用比例则高达95％以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害？

②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。

③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天试验5—8分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。A停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。

④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，B全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。

⑤鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。

1.为第①段的空格处补写一句话，与下文语意连贯。

2.在第④段中，“合适替代物”是指替代                _________的物质

3.第③段主要使用了哪两种说明方法?作用是什么?

4.从文中画线的A．B两句中任选一句，说说该句中加横线词语的表达作用。

5.结合文章内容，请你谈谈如何进行自我保护。

Answer

1.很多学生喜欢使用涂改液

2.“合适替代物”是指替代涂改液中有害的化学成分或其中的有毒的物质。

3.作比较、举例子，具体准确地说明了涂改液的危害程度严重的特点。

4.逐渐：准确说明了慢性中毒现象的消失经历了一个漫长的过程，体现了说明文语言的准确性；不同程度：准确说明了不同牌号的涂改液中含有的有毒物质是不同的。

5.作业时认真仔细，不出错，少用以至不用 （意对即可）

【解析】

1.

试题分析：阅读全文，把握文章内容，仔细阅读第一段，可知填入的是表明目前现状的句子。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

2.2】

试题分析：阅读全文，把握文章内容，仔细阅读④段，可知“合适替代物”是指替代涂改液中有害的化学成分或其中的有毒的物质。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。本题使用举例子和作比较的说明方法。

考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。

4.4】

试题分析：从说明语言的准确性思考作答。答题模式“解释词语的意思+解释句子的意思+体现了说明文语言的准确性”。 逐渐：准确说明了慢性中毒现象的消失经历了一个漫长的过程，体现了说明文语言的准确性；不同程度：准确说明了不同牌号的涂改液中含有的有毒物质是不同的。

考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。

5.5】

试题分析：此题为开放性题目。阅读文本，把握文章内容，了解涂改液的危害，进行作答。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。