阅读下列文段，完成后面小题。
张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。 ① ，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。 ② ，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线！一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。
1.填入文段空格中相应的句子，最贴切的一项是（ ）
A．①矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面②田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱
B．①形象的重叠和交错构成丰富的画面，矛盾的发展促成戏剧的高潮②田野无语，画家们爱于悠然处静听桥之歌唱
C．①矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的交错和重叠构成丰富的画面②田野无声，画家们爱于无声处静听桥之倾诉
D．①形象的交错和重叠构成丰富的画面，矛盾的发展促成戏剧的高潮②田野空旷，画家们爱于无声处静听桥之歌唱
2.根据上面的文段，下列说法不准确的一项是（ ）
A．“往往”一词在选文中出现了两次，它体现了说明文语言的准确、严谨的特点。
B．充满诗情画意的景物描写使文段语言极富表现力和感染力。
C．选文举例分说桥在不同环境中的形式作用，条理清晰，层次分明。
D．文段主要运用了举例子、作比较等说明方法，具体介绍了各种不同的桥所具有的独特的美感。
下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）
A．从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。
B．教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
C．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。
D．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。
下列各句中加横线的词语使用恰当一项是（ ）
A. 这篇杂文对社会时弊的议论惟妙惟肖，确实厉害。
B. 巴金的《家》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C. 这山里的天气一会儿风，一会儿雨的，真是风云突变啊。
D. 连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。
下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A. 惊惶 清洌 张皇失措 凄历动人 诚惶诚恐
B. 赢弱 寒暄 进退惟谷 物竞天择 矮小敦实
C. 飞窜 亵渎 纹丝不动 矫揉造作 舐犊之情
D. 旁骛 恣睢 与日具增 销声匿迹 引颈受戮
下列加横线字的读音全部正确的一项是（ ）
A．匀称（chèn） 殷红（yān） 告磬（qìn） 潜心贯注（qiǎn）
B．藩篱（fán） 炽热（chì） 躯壳（qiào） 期期艾艾（ài）
C．庇护（bì） 媲美（pì） 囿于（yòu） 即物起兴（xìng）
D．馄饨（tun） 襁褓（qiǎng） 倔强（juè） 味同嚼蜡（jiáo）
以下两题选作一题。
作文一：人，最大的对手是自己。相信自己，“天生我材必有用”；看中自己，“万紫千红总是春”；激励自己，“直挂云帆济沧海”；超越自己，“无限风光在险峰”……请将文题“自己”补充完整，写一篇文章。
作文二：“点赞”，网络语言，来源于各大网络社区的“赞”功能。“赞”是表示赞同，通过赞功能可以让人更直观的看到大家的观点。网络上的某个内容下（比如一条贴子、一篇文章或者一条微博等）有一个大拇指形状的“赞”按钮，点击一下该按钮即对该内容点赞，表明对该内容的喜爱、赞同。请以《也给自己点个赞》为题目，写一篇文章。
要求：
（1）联系自己的生活体验，可以记叙经历，也可以发表议论，抒发感情。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
