下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。
B．当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。
C．依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序的规范体系，积极向善的网络文化。
D．国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。
下列成语运用正确的一项是（ ）
A．不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。
B．东沟月季园绿树成荫，花开似锦，游人如织，这世外桃源般的美景引人入胜。
C．在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
D．影片《刺客聂隐娘》在戛纳电影节上获奖，该片曾在随州洛阳取景。“银杏画面充满诗意与仙风，实在太惊艳了！”观众们这样吹毛求疵地评价道。
下列书写正确的一项是（ ）
A.襁褓 妖娆 一代天娇 客尽职守
B.旁骛 陨落 重蹈覆辙 润如油膏
C.发窘 喧嚷 根深谛固 脑羞成怒
D.亵读 藻饰 侍才放旷 豁然贯通
下列加横线字注音正确的一项是（ ）
A.田圃（fǔ ） 骈进（pián） 凌驾 （líng） 成吉思汗（hàn）
B.枘凿（ruì ） 谀词（yú） 阴晦（huì ） 强聒不舍（guō）
C.恣睢（zì ） 拮据（jù ） 栈桥（jiàn） 廓然无累（lèi ）
D.汲取（jí） 干系 （gān） 勾当（ gōu ） 一抔黄土（pōu）
写作
阅读下面文字，按要求作文。
人生皆有缺憾，有缺憾才是真实的人生。那种看不见人生缺憾的人，或者是幼稚的，或者是麻木的，或者是自欺的。正是在弱点和缺憾中，在对弱点的宽容和对缺憾的接受中，人幸福地生活着。缺憾也是一种美，请以“缺憾也是一种美”为题写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外。
（2）综合运用多种表达方式，写出自己的真情实感。
（3）书写工整，卷面整洁，不少于600字。
（4）文中不能出现真实的地名、校名、人名。
老师的腰围
魏振强
在一所小学听数学课。女老师40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名的学生着急了，有的站起来，有的跳着脚，有的甚至爬到凳子上，高举着手，“老师，快叫我快叫我!”
桌子、铅笔和手臂的长度都量过了，老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚说完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩噌地站起来，“老师，我想测测你的腰围。”
教室里一下静了，同学们都转过头来或侧身看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧。”
小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师跟前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几遍，他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。但是，其他同学有没有更好的办法，测量得更准确一些?”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”
小女孩已开始往老师跟前跑了。老师问：“你用手怎么量呢?”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬，爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”
“有没有更好的办法?”笑容在老师的脸上绽放。教室里静悄悄的。片刻之后，前排的一个小孩站起来，“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。”
我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，我看到她在大笑，真正的开怀大笑。老师一边笑，一边真的解下了裤腰带。
小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
1.文中最能体现小说情节的一个字是“____”。最能体现老师性格特点的一个字是“____”，这个字包含有哪几方面的内容?请用简练语句概括出来。
2.“老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”两个“漂亮”的含义一样吗?为什么?为什么说“这节课却是我听过的最漂亮的一节课”?
3.“他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几遍”，句中的动词“翻”字用得非常好，它形象地写出了小男孩的动作的迅速、投入和认真，侧面展示了老师、同学之间融洽的关系。文章中还有好几处运用得这样好，试找出来，并做简要赏析。（至少赏析2处）
4.“教室里一下静了，同学们都转过头来或侧身看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老师。”“‘有没有更好的办法?’笑容在老师的脸上绽放。教室里一下静了”。这两个“静”的氛围是否一样?为什么?对“静”的描写在文章中起什么作用?
5.有读者建议：文章最后一段对小同学测量老师腰围的过程应做详细地描写，因为这一次量出的结果最准确，你有同感吗?请简要陈述。
6.你认为这堂课老师成功的原因是什么?假如当时你就是这个班级的一名学生，此情此境下，你会有怎样的表现?请用80字以内语言表现之。
