下列句子没有语病的一项是（ ）
A．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。
B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
C．了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
D．这几年，中国的经济实力有了相当明显的进步，市场较以前丰富得多了。
下列句子中加横线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断的流着，流着，流向人的心底。
B．2014年春节联欢晚会上，《扶不扶》这个小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁的笑了起来。
C．秋天到了，公园里蜂围蝶阵，原来是桂花开了。
D．他在沙漠里历经了整整四天的苦苦挣扎之后，终于发现了一片水源，这对他来说，真可以说是仙露琼浆啊。
根据拼音写出相应的词语。
①我从悬崖边向下望，感到tóu yūn mù xuàn；我绝对没法爬下去，我会摔死的。（ ）
②、上苍给它制作出来的居所却又多精致、多仔细、多么地yī sīBù gǒu（ ）
③、我曾lǚCì 发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前所学到的经验。（ ）
④、水藻真绿，把终年zhù xù的绿色全拿出来了。 （ ）
用课文原文填空。
（1） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（2） ，天光云影共徘徊。（朱熹《观书有感》）
（3） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（4）绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）
（5）是故学然后之不足， 。《虽有佳肴》
（6）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（7）三军可夺帅也， 。（《子罕》）
（8）默写《钱塘湖春行》的颈联。 ， 。
阅读下面的文字，根据要求作文。
世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观。
阅读下面的小说后按要求答题：
雪花的心跳 杨琳芳
①雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。
②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。
③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。
④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？
⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀 ！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。
⑥中年夫妇走后，心生窦疑的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道：
⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明 、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。
⑧未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦试泪水一样为方医生擦去眼 角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？”
⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。” （选自《精选小小说》，有删改）
1.请从方医生的角度，将小说的主要情节补充完整。
—— 困惑黑影—— —— 感受心跳
2.品味第⑤段中划线的句子，联系上下文揣摩“女人”此刻的心理活动。
答：
3.联系全文，说说你对第①段中划线句子的理解。
答：
4.结合文章内容，分析方医生是一个怎样的人。
答：
5.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．文中两处写雪儿擦拭大人的泪水，前者表现雪儿乖巧，后者表现方医生的担忧。
B．那封信的作用主要有：解释雪儿被抛弃的原因，推动情节发展，升华小说主旨。
C．小说题目形象深刻，雪花高洁，故事曲折，揭示出激荡人心的复杂的人性人情之美。
D．方医生不仅医治了雪儿的身体残疾，更医治了雪儿父母的思想残疾。
