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①相距两年之后,今年春节,我又回到了故乡海南岛。 ②步出海口机场,我差点辨不出东...

相距两年之后,今年春节,我又回到了故乡海南岛。

步出海口机场,我差点辨不出东西南北。几年前,这附近还是一片片冷冷清清,马路两旁杂草丛生,污水漫溢,随处可见临时搭建的矮小棚屋,给人一种杂乱无章的印象。这一次,却是一种全新的面貌出现在我的眼前:道路平坦,气势不凡;四处高楼林立,千姿百态,气象万千。走近市中心,则更是车水马龙,人流如潮。夜晚时分漫步街头,满眼是椰树夹道、霓虹闪烁,满耳是粤语 喧哗、粤曲高扬,正可谓歌舞升平,俨然一派充满浪漫情调的南国风光。

故乡的人真是富了,却又富得令我感到陌生。原先一角钱都要算了又算才用,如今放起鞭炮来动辄成千上万元;原先一年到头桌上见不到荤腥的人家,如今为了生个男孩便摆上几十桌上百桌的宴席。“大款”们心血来潮时,也舍得花上数千元请城里的戏班来演上一场,与乡邻们同乐;但另一方面,村里的小学校却东倒西歪,烧香拜神之风又死灰复然,趁势而起。他们似乎并不认为发财致富是依靠自己的努力,反把希望寄托在神灵的庇佑之上,好像世间真有那么一个“财神菩萨”一样。           他们透过“钱眼”我,我俨然成了“外”人;我想和他们亲近,却又隔着一层“钱”的无形障碍。这确实令我尴尬而又悲哀,更出乎我的意料之外。那种陌生感便格外地沉重起来。

在故乡住了近一个月之后,我怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。有时候,陌生倒恰恰寓示着某种变化,我当然希望故乡愈变愈好。

1.从下面选项中选择恰当的一句填入第自然段空缺处(  

A.故乡,你变了。

B.故乡啊,你太令我失望了。

C.故乡啊,你真让我感到陌生!

D.故乡令我感到陌生的又岂止是这些?

2.下面说法,正确的一项是(   

A.文中“南国风光”是就“道路”“高楼”“霓虹”“粤曲”而言的。

B.“那种陌生感便格外地沉重起来”一句,表现了作者对故乡人与人之间关系冷漠的强烈不满和厌恶。

C“好像世间真有那么一个‘财神菩萨’一样”,不是一个比喻句。

D.本文的主题是表现故乡的富裕和繁荣。

3.为本文拟了四个题目,最恰当的一个是(    

A.可爱的故乡     B.故乡礼赞    C.陌生的故乡 D.故乡的忧思

4.本文最后一自然段说:“我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。”那么,作者喜悦的是什么?忧虑的又是什么?

5.对比是本文运用的主要表现手法,本文的对比主要有两方面,请说出哪两大方面?

 

1.D 2.C 3.C 4.喜悦的是故乡日渐富裕,忧虑的是故乡出现的种种畸形,病态的现象。 5.(1)故乡昔日贫穷,脏乱与今日富裕,繁荣的对比。 (2)故乡人物质上的富裕与精神上的贫乏的对比。 【解析】 1. 试题分析:这四个答案A是肯定句,B是否定句,C是感叹句,D是双重否定句,此段要表达对故乡变化让人感觉很陌生,因此用D合适。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 2. 试题分析:A项与原文“满眼是椰树夹道、霓虹闪烁,满耳是粤语 喧哗、粤曲高扬,正可谓歌舞升平,俨然一派充满 浪漫情调的南国风光。”不符;B项“那种陌生感便格外地沉重起来”一句,没有表现了作者的厌恶;D项本文的主题是表现故乡的富裕和繁荣让人感到陌生。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3. 试题分析:赏析句子要根据句子的内容和语言表达要从写作手法,表现情境、表达情感等几个方面来分析,点评生动的字词,指出其精妙之处,要用评价语“生动形象”“突出”等,本诗句写景内容生动,抓住“惊”点明拟人手法,说明鱼的行为特点,评价这种写法的妙处。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:本文表达了作者极为复杂的思想感情:既有对故乡日渐富裕的喜悦,也有对故乡种种不良现象的忧思。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 5. 试题分析:故乡过去贫穷,脏乱的厌恶和对今日故乡繁荣的对比,还有就是物质富裕了但精神是贫乏的。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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蝴蝶的金翅膀

只要略一观察,闪过我眉宇的慌张就会袒露无,我把一只不容易被察觉的小纸盒塞进书桌,盒里供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见,刮目相看,你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶,像魔术般转瞬即变,我守候的就是揭开谜底的时刻。

开始上课了,可接下来的情况就更糟了,只听我同桌以惊雷般的分贝和速腾地蹦起来:“她养了两条毛毛虫!” 他的脸色像白垩纪的土壤,面部的肌肉也像震后的公路一样扭曲。课堂上顿时哗然一片。老师捧着书本,袋鼠状跳过来道:“怎么回事?”

千万万千,我没料到毛毛虫会溜达出来,更没有料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道:“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”心里其实已哭得泪水滂沱,我是学习委员耶!竟然         老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示:证据昭昭,你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是,两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀自己。完了,我一世英名毁于两条爬行的虫子。我深埋头,恐怖地思忖着……

“把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。”

天使般的声音在耳边吹拂,这老师的声音吗?我怔了一下才缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?

我按时来到老师的办公室,她表情依然平静如水。我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶15000种,光台湾就有400多种。见老师没吱声,知道她不满意,我赶紧补充道:风蝶最美呢,全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?我猛地仰起头,豁出了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成。产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里,集体过冬呢……

竹筒终于把豆子倒完了。老师问,你知道金翅膀的蝴蝶吗?

当然,我不知道。

我回到家,再次开始搜寻。这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚。比如说凤蝶,就有碧凤蝶、麝香凤蝶,五花八门,使我眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。但我想:即使世间没有,老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停地寻找。

1.出体现本文主题的句子。

2.说说下面这个在文中的意思。

闷葫芦:

3.段“天使般的声音在耳边吹拂”一句中的“天使”指谁?这里为什么用“吹拂”?

4.段中“竟然”之后省略了内容,请体会当时的情境,将省略的内容补写出来。

5.文章的语言很有特点,请分析第③段中画线句子的表达效果。

 

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文言文阅读。

黔之驴

黔无驴有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知

    他日,驴一鸣虎大骇远遁,以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏,稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!” 因跳踉大㘎断其喉,尽其肉,乃去。

1.本文的作者是          

2.给下列加横线的字注音。

事者                       

②远遁                              

3.解释下列加横线词语的意思。

林间窥之               

②以为且已也              

4.请用一个成语概括这个寓言故事的内容。

5.谈谈你从这则寓言中得到的启示。

6.翻译下列语句。

因跳踉大㘎断其喉,尽其肉,乃去。

 

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诗词赏析。

天净沙  秋思  马致远

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1.对这首曲的赏析,不恰当的一项是(      )

A.这首曲的题目是“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是两个最有特征的秋景,给人以萧条、悲凉、寂寞的感觉。

C.“小桥”一句读来令人亲切。可仔细想去,却更增添了“断肠人的愁绪。

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2.这首曲的主旨句是                

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