下面选项中加点成语运用不正确的一项是（ ）
A．全国人大代表重庆一中校长鲁善坤同志满面春风，做客重庆卫视《特别关注》栏目，谈改善民生，教育优先。
B．2009年我校9人已经保送清华、北大，10人获得清华、北大加分资格，他们是当之无愧的一中骄傲。
C．2月19日，渝北校区举行了初一年级数学建模竞赛，参赛选手个个来势汹汹，取得了优异的成绩。
D．今年3月，重庆一中举办了首届校园文化节，其中“一中讲坛”活动更是引人注目。
下列加横线字注音完全正确的一项是（ ）
A．确凿（záo） 菜畦（qí） 隽永（jùn） 蝉蜕（tuì）
B．叮嘱（zhǔ） 花圃（bǔ） 讪笑（shàn） 哽咽（yè）
C．祈祷（qí） 亘古（gèn） 炽热（zhì） 污秽（huì）
D．默契（qì） 骊歌（lí） 收敛（liǎn） 对称（chèn）
我渴望
要求：
①将题目补充完整。
②有真情实感，不少于500字。
古诗赏析
绝句 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
1.诗的前两句选用了哪些意象描绘了春天的景象？
2.后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？
文言文阅读
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，及更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.用斜线标注句子停顿。
借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
2.【乙】文中衍生出两个成语，试写出来．
（ ） （ ）
3.解释下列的词语．
文理（ ） 博士（ ） 往事（ ）
4.【甲】、【乙】两文分别告诉我们什么道理？
5.翻译下列语句。
①卒之为众人，则其受于人者不至也。
②孤岂欲卿治经为博士邪！
不久以前，一位来中国观光旅游的美国老太太，用那根曾经指点过世界许多名胜的手指，在一群中国孩子中间指点了三下，于是三个孩子：一个10岁的女孩，一个7岁的男孩和一个大约只有5岁的女孩，站到了这位美国老太太面前。
美国老太太拿出一只玻璃瓶子。瓶肚很大，瓶口很小。三只刚能单独通过瓶口的小球正躺在瓶底。小球上各系一根丝绳，像青藤一样从瓶口爬出来，攥在这个老太太手里。
美国老太太狡黠而自负地笑了一下，对着站在一旁的中国主人说，都说中国人是时间上最聪明的，现在我要试一试。
三个中国孩子露上紧张惶恐的神色。
她宣布游戏规则：这三个小球分别代表你们三个人。这个瓶子代表一口干井。你们正在井里玩。突然，干井里冒出水来，水涨得很快，你们必须赶快逃命。记住，我数七下，也就是只有七秒钟，如果你们谁还没有逃出来，谁就被淹死在井里了。
她把三根丝绳递给了三个中国孩子。
空气骤然凝固了，好像死神正在四周徘徊。
美国老太太作出一个表示开始的手势。只见那个大约5岁的女孩很快从瓶子里拉出了自己的球。接下来是那个7岁的男孩，他先是看了一眼比自己大的女孩，接着迅速地将自己的球拉出瓶口。最后是那个10岁的女孩，从容又轻捷。全部时间不到五秒。
美国老太太惊呆了。本来一场惊心动魄的游戏，竟这么平淡而又乏味地结束了。
她先问那个小男孩，你为什么不争先逃命？小男孩摆出一副很勇敢的劲头，手指着那个最小的女孩，“她很小，我应当让她呀！”她又问那个10岁的女孩。“三个人里我最大，我是姐姐，我应该最后离开。”女孩说。美国老太太又问，那你就不怕自己被淹死？女孩答道：“淹死我，也不能淹死弟弟妹妹。”
泪水刷地一下就从美国老太太的眼里涌了出来。她说她在许多国家试过这种游戏，几乎没有一个国家的孩子能够这样完成它，他们争先恐后，互不相让……
聪明究竟是什么？
三个孩子告诉我们的是：聪明不仅仅是 ，更是 。
1.文中摘出与“美国老太太用那根曾经指点过世界许多名胜的手指……”这句话相照应的一个句子。
答： 。
2.参照上述三次神态描写，按时间顺序简要分析这位美国老太太的心理过程。
游戏前：
游戏毕：
游戏后：
3.同是这位美国老太太主持的这类智力测试游戏，中国孩子与别国孩子的表现有何不同？按要求选择适当的词语作简答。
中国孩子： 、 （自用两个词语作答）
别国孩子： 、 （用文中两个词语作答）
4.根据文意，在上文结束处按“不仅仅是……更是……”的句式补上恰当的词语，以点明主旨。（写在原文处）
