Question

阅读下面两篇短文，完成下列小题。

【甲】冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。【A】扫开一块雪，露出地面，用一支短棒（   ） 起一面大的竹筛来，下面（   ）些秕谷，棒上（   ）一条长绳，人远远地（    ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（   ） ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。——《从百草园到三味书屋》

【乙】白鹭（郭沫若）       

①白鹭是一首精巧的诗。

②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬，粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

⑥【B】在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

⑦【C】晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

⑧黄昏的空中偶见的白鹭的低飞，更是乡居生活的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

⑨或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？—不，歌未免太铿锵了。

⑩白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1.请按要求回答下面两题。

（1）甲文括号处所填词语正确的一项是（    ）

A.架  丢  捆  牵  拉    

B.支  撒  系 牵 拉 

C.支 撒  捆  牵  拖    

D.架  套  系  牵 拉

（2）乙文第⑤段所写的内容可分别用第①段和第②段中的一个词语来概括。这两个词语是：

                          、                         。

2.请用简要的语言概括两篇短文的主要内容。

【甲】：                                             

【乙】：                                             

3.甲文开头写百草园冬天的无味，再写捕鸟，这样安排有什么特殊用意？

4.有同学把乙文第⑦段的内容概括为 “白鹭望哨图” ，但有的同学不同意，认为这样概

括不对。请根据文章内容，谈谈你的看法。

5.甲文第二段写“我”和闰土的父亲同样的捕鸟方法，收获却不同，仔细品味词句，说说鲁迅先生为什么会在三十年后还记得“得失的缘由”？

6.写点评也是一种很好的读书方法，请从甲乙两文划线句子【A】【B】【C】三句中任选一句作点评。

示例：句子——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增

之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

点评：用排比手法表现出了白鹭外表很适宜、结构匀称的特点。

我选的句子：                                          

我的点评：                                           

Answer

1.（1）B （2）精巧 适宜

2.【甲】雪地捕鸟的乐趣

【乙】描写白鹭常见而被人忘却的美。

3.以百草园的无味衬托下雪带来的乐趣。

4.没有标准答案。示例1：这样概括不对，因为作者并不认为白鹭是望哨。理由：（1）文中说：“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”是反问，否定了“望哨”之说；（2）文中还有“看来像不是安稳，而它却很悠然”放哨的哨兵是不可能悠然的。 示例2：这样概括不对，其实，作者故意用一种人们不准确的看法作铺垫，作对比衬托，以突出白鹭登高眺远、悠然自得、气度非凡的特点，并且引导人们通过想像来品味画面悠闲娴静、空阔辽远的美好意境——那白鹭并非是在望哨，那么它在眺望什么呢？青山？碧水？蓝天？闲云？意境随人们的想象而开阔，画面因语言的含蓄而美丽。（4分。视内容表达分4．3．2给分。只要依据课文而又言之有理的，即应酌情给分。）

5.因为百草园是我的乐园，雪地捕鸟是“我”童年最快乐的事情；闰土父亲说的话给“我”启迪：遇事要有耐心沉着镇定，所以难以忘怀（2分，言之成理即可）。

6.答案示例：A句：这句话连续运用了一系列的动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。

B句：用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐，给人以美感。

C句：用拟人和对比手法刻画出在小树绝顶，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。

【解析】

1.

试题分析：甲文是名篇，雪地捕鸟，捕鸟的动词用的十分典型，因此要熟读背诵牢记。用第①段和第②段中的一个词语来概括，因此不难找出是“精巧”“适宜”。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：通读全文，根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节（开端、过程、结局），从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：本题考查鉴赏文章欲扬先抑写法的理解。甲文要写的冬天雪地捕鸟的乐趣，但先写开头写百草园冬天的无味，再写捕鸟，这样安排就是为了更好的突出捕鸟的乐趣。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：开放性试题，没有标准答案先写出自己的观点，再写出理由即可。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

5.

试题分析： 根据关键句子“他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去” 给我启迪：遇事要有耐心沉着镇定，所以难以忘怀。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

6.

试题分析：本题是一道开放题，答案不固定，言之成理即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。