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不落别处

在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。  

他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。  

如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。  

到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。  我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。         

对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，【A】虽然我知道，即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安。

记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑胶套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。 

“不用装套子了。”我说。   

“不行的，讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。

后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。【B】每次，我总是沉默着耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。

和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧!”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。

老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。

老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可触摸的心之角落。

我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”，我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。

“好雪片片，不落别处!”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。

1.第（1）段中描写老人外貌的句子对刻画老人形象起什么作用?

2.本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，任选文中【A】或【B】处的加点词语加以品析。

3.文中两次出现“一券在手，希望无穷”，分别依次说说它们不同的含义。

（1）                                                                         

（2）                                                                         

4.文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好?请简述理由。

5.在我们周围有一些像文中“老人”，他们生活艰难，却拥有金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。

Answer

1.以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。

2.A处，写出“我”对老人的同情，表现“我”的善良。

B处，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解。

3.（1）是老人度买他奖券的人的祝福；（2）暗示“我”的心中萌生了作一个好人的愿望。

4.不好，原题形象、深刻，暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田，使“我”拥有了做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交待了老人的身份。

5.略

【解析】

1.

试题分析：从文中找到描写老人外貌的句子，分析作者突出了其什么特征，然后再根据文中人物的行为表现的精神品质来分析作者描写外貌表现人物形象的意图。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：本题要求“请结合语境”，阅读语句所在的语段，观察加点句子是描写什么的，从表现“我”的心理和情感方面来概括。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：仔细阅读全言语，在文中找到两句话的位置，联系上下文内容，从表现“老人”和“我”的内心情感来分析概括。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

4.

试题分析：阅读全文，了解文章表达的主旨，根据文章内容，比较两句话作文题的不同，可从表达文章思想，突出人物形象方面作一比较，尤其要说明“不落别处”为题的含蓄性。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

5.

试题分析：抓住题中提示信息“他们生活艰难，却拥有金子般的心灵”，理解其比喻义，联系现实生活，紧扣“真诚”“善良”“关爱”“尊重”这类词的意义表达感想即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。