下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A． 锁屑 张皇失措 高屋建瓴 锐不可当
B． 烦燥 长途跋涉 巧妙绝轮 情郁于中
C． 轩榭 眼花瞭乱 鸡零狗碎 月明风青
D． 取缔 迥然不同 生死祸福 精疲力竭
下列划线的字词注音完全正确的一项是（ ）
A．寒噤（jīn） 吊唁（yàn） 颓唐 （tuí） 转弯抹角（mǒ）
B．差使（chāi） 尴尬（gān） 匀称（chèng） 大庭广众（tíng）
C．嶙峋（líng） 伧俗（cāng） 逾时（yú） 大煞风景（shà）
D．鸿儒（rú） 诘问（jié ） 镂空（lòu） 惟妙惟肖（xiào）
题目：感受
要求：①将题目补充完整。提示：空白处可填“大自然”、“生活”、“孤独”、“幸福”、“亲情”、“友情”等等。
②题目自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外）。
③字迹工整。字数在600字左右。
学会感恩
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。 ，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。
没错，感恩的敌人，是 。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。
①懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。②对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。③因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。④跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。
不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往 ，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，鸣叫出哪怕再微弱的感恩之声来。（摘自《读者》2004年13期，有删改）
1.请为文章空缺处选择恰当的成语并将其填如横线处。只填序号。
选项：A．唯我独尊 B．滴水之恩 C．忘恩负义
2.在第②段末尾，作者写道：“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。”请结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩？
面对生活：
面对生命：
3.从本文可知，在现实生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因为
4.阅读第四段，你认为本段的中心句是 句。请你为这一观点再提供一个事实论据：
永某氏之鼠
柳宗元
永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。不畜猫，又禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
由是，鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸（yí衣架）无完衣，饮食，大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。数岁，某氏徙居他州，后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉！”假五六猫，阖门，撤瓦，灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
1.释文中划线词的意义（以出现先后为序）：
畜（ ） 悉（ ） 厌（ ） 故（ ）
2.翻译下面句子。
①以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。
②杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
3.这则寓言告诫人们什么道理？
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.释下列划线的词语：
（1）一百许里（ ）（2）横柯上蔽（ ）
2.面句中含有通假字的一项是（ ）
A．千丈见底 B．有时见日 C．窥谷忘反 D．泠泠作响
3.下列句子翻译成现代汉语。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
4.描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括为 “_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江两岸群山之美。
5.作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？
