下列词语中加横线字注音正确的一项是（ ）
A．枢纽（shū） 惬意（xiá） 茅塞顿开（sè） 花卉（huì）
B．修葺（qì） 绛紫（xiánɡ） 虬枝 （qiú） 飞猱（nǎo）
C．赫然（hè） 玷污（diàn） 渲染 （xuàn） 鞭笞（chī）
D．阔绰（chuò） 天堑（qiàn） 澎湃 （bài） 拮据（jié）
亲情是七彩阳光，七彩合在一起便是自然白，她朴素真挚。沐浴其中，我们可曾阅读过这一缕爱的阳光呢？是春日艳阳的温馨，还是夏日骄阳的热烈？是秋日夕阳的深沉，还是冬日暖阳的温存？请以“那份爱”为标题写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限，文中不得透漏考生信息。字数不少于600字。
阅读下面的文字。
贫困不是理由
①她只是个普通的农家女孩。
②去年的高考，她考了683分的好成绩，超出重点录取分数线近100分。喜讯传来，一家人却陷入愁云惨雾之中：女孩一家5口，奶奶年事已高，母亲体弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重担都压在父亲身上。父亲已经年过五旬，照顾几亩薄地，农闲时去附近煤矿挖煤，每天上午7点半下矿，工作到下午4点半才能出来吃饭，可即便如此，每月也只有几百元的微薄收入。为了供两个孩子读书，家里早已债台高筑，面对高额学费，如何去筹？
③当地媒体报导了女孩面临的窘境，引起了著名音乐人高晓松的关注。他决定资助女孩，并很快联系上她，在电话里郑重承诺：“我在电视上看到了你的情况，决定资助你。”善良的他怕伤害女孩的自尊，特意又补充了一句：“不是因为你贫困，而是因为你有才华。”
④ 这对一筹莫展的李家而言，无异于喜从天降，女孩连声道谢。最后两人互相约定，女孩一旦拿到录取通知书就马上通知，他会把学费汇过去。
⑤半个月后，女孩致电高晓松的秘书：“请转告高叔叔，我被浙江大学录取了。”当高晓松第二天准备汇款时，那女孩又打电话来了：“高叔叔，非常感谢您的好意，可是我不能接受您的资助了。两天前，一位好心的伯伯已经资助了我大学四年的学费。昨天给您打电话，是因为我答应过您，被录取后一定要通知您。”
⑥当时高晓松非常惊讶，也被女孩的诚实深深打动。他仍然想帮助她，于是说：“我知道杭州的物价很高，既然有人帮你出了学费，那我就负担你4年的生活费吧，每月500．你看怎么样？”“谢谢您！不过，我的生活费那位伯伯也资助了。希望您——能帮助别的比我更需要帮助的孩子。”女孩真诚地说。
⑦其实，女孩完全可以接受第二笔资助，也没有人会去查证。这笔钱，可以还债，可以让父母家人过得宽裕一点，可以给弟弟买一个新书包，可以让自己的大学生活滋润一点，可是她不假思索地放弃了，选择了诚信和善良，再次让高晓松感到震撼。
⑧这位内心富有的贫家女孩名叫李小萍，家在四川内江市的农村。
⑨此事传出之后，引发了一场不小的争议。很多人为她的所作所为感动，由衷地敬佩；也有人说她傻，以她的境况，同时接受两笔捐助也不违背情理啊？面对褒扬与质疑，李小萍依然平静，解释说——我觉得诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫困，可是我没有任何理由逃避这种责任。
⑩一位普通的中学生，简单的一句话，会令多少人感到汗颜？
1.请用简洁的话概括本文的主要内容。（不超过28字）
2.本文标题“贫困不是理由”中的“贫困”是指：
3.本文通过对女孩 描写和 描写，赞扬了女孩 的高贵品质。
4.结合文章内容分析“不假思索”的表达效果：
5.文章末段的“一句话”指的是：
6.现代的中学生，除了本文提到的愁苦之外，还有哪些方面的贫困？请结合自身实际谈谈你从女孩身上得到什么启发？
按要求默写诗文名句。
（1） ，江入大荒流。
（2）登临吴蜀横分地， 。
（3） ？烟波江上使人愁。
（4）霜落熊升树， 。
（5）晴空一鹤排云上， 。
（6）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。
（7）庭下如积水空明， ， 。
（8）人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“ ， ”。
阅读下面诗歌。
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1.这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思 ，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是 。
2.王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物?营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感?
阅读下面两段文言文。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
——郦道元《三峡》
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
——张岱《湖心亭看雪》
1.下列句中加横线词的意思或用法相同的一项是（ ）
A．属引凄异 良田美池桑竹之属
B．上下一白 湖心亭一点
C．哀转久绝 湖中人鸟声俱绝
D．予独爱莲之出淤泥而不染 独往湖心亭看雪
2.下列句子中加横线的虚词用法和意义相同的一项是（ ）
A．余强饮三大白而别 可远观而不可亵玩焉
B．便扶向路，处处志之 浙江之潮，天下之伟观也
C．更有痴似相公者 莲，花之君子者也
D．盖简桃核修狭者为之 盖竹柏影也
3.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．《三峡》一文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。
B．《三峡》一文用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。
C．《湖心亭看雪》第一段交代游西湖的时间以及环境，为下文写西湖雪景和有人 “痴”做铺垫。
D．“湖中人鸟声俱绝”一句，作者从听觉的角度来写雪，一个“绝”字写出了雪之大。
4.把文中的划线句子翻译成现代汉语。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
5.甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。
