Question

阅读下面文字，回答后面问题

我很愿看看这样的图画，但不好意思力逼他（远房的叔祖）去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打 开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1.下面说法中不正确的两项是（   ）

A．阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了 阿长的无知。

B．从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。

C．在作者的眼里 ，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。

D．“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。

E．作者认为长妈妈有一种伟大神力，说明作者有迷信思想。

2.阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？

3.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？

4.语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明。

Answer

1.AE

2.阿长来问时，“我”知道她并非学者，说了也无益，但问了，也就对她说了，认为说与不说一样．这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上。

3.别人不肯 做，或不能做的事，她却能够做成之力。表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。

4.外貌、语言。举例略

【解析】

1.1】

试题分析：本题考查的是文本内容的理解。阅读文本，把握文章内容，理解文章主旨，根据选项，结合文章内容进行分析判断，A中不是为了显示阿长的无知，E中说明作者有迷信思想错误，故选AE。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.2】

试题分析：阅读选文，把握文章内容，根据题目从文章的第三段“这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。”可分析作答。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.3】

试题分析：本题考查的文中词语的含义。阅读文本，把握文章内容，结合语境，根据词语的含义和感情色彩分析词语的含义。别人不肯 做，或不能做的事，她却能够做成之力。从而分析作者的情感。表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C

4.4】

试题分析：本题考查的是人物描写的方法。根据文本内容进行判断，举例作答。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。