Question

专题与语文实践活动。

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。

【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛

目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

项目：______________________________________

目的：______________________________________

（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关，形式对称的话，作为宣传标语。

（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也就写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：

“___________________________________________________。”

Answer

（1）示例一：项目：硬笔（钢笔）书法知识讲座。

目的：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。

示例二：项目：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。

目的：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发练字兴趣。

（2）示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。 示例二：写漂亮字，做优秀人。

（3）谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。

【解析】

试题分析：（1）根据示例，结合自身的知识和材料的内容，进行确定项目，可从书法竞赛、讲座、宣传、欣赏等角度思考问题，目的明确即可。（2）拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小句，最好用对偶。（3）语言表述题，要注意语言得体。本题首先对对方的赞美表达感谢之情，其次说明只要练习就一定能写好。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。