Question

阅读下面的文章，回答后面问题。

妹妹扮演的角色

（1）为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗?”我们小心翼翼地问她。

（2）“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心?”我壮着胆子问。

（3）“因为我的角色!”

（4）短话剧中只有四个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么?”

（5）“他们让我演狗!”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。

（6）总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的?但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。

（7）演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗） ”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。

（8）先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”、“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。

（9）但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹） ”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。

（10）接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠?哪儿有老鼠?”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。

（11）男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了!妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。

（12）那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”

（13）40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角。

1.对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化，从文中找出相应的词语填写在下表。 

时间	报名时	定角色那天	排练时	排练归来
神情态度	热情万丈		很投入

2.通读全文，概括妹妹演出成功的原因。

3.第段（5）中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容，这样写的作用是什么?

4.第段（13）画线的句子中加横线词语“主角”有何含义?“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度?

5.爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导?

Answer

1.一脸冰霜 兴奋（或眼里闪着兴奋的光芒）

2.（1）听从父亲的教导，用演主角的态度去演一条狗（2）积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽心思（3）演出时表演的惟妙惟肖。

3.设置悬念，引起读者兴趣。

4.指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人。不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极人生态。（意思对即可）

5.示例：青少年在成长过程中，应该善于听取长辈的正确意见和建议，因为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长。

【解析】

1.

试题分析：阅读文本，把握文章内容，从文章找出相关的表达态度的词语。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：此题考查的是文本内容的理解，阅读文本，把握文章内容，根据题目从文章找出相关的内容进行概括分析作答。妹妹演出成功的原因是（1）听从父亲的教导，用演主角的态度去演一条狗（2）积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽心思（3）演出时表演的惟妙惟肖。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：此题考查的文章内容的作用，阅读文本，把握文章内容，理解文章主旨。写的目的是设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

4.

试题分析：阅读文本，把握文章内容，结合全文故事内容分析理解词语的含义。“主角”指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人。人生态度：不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极人生态。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

5.

试题分析：此题为开放性题目，阅读文本，把握文章内容，结合文本内容以及自身的经历，谈谈看法，观点明确，表达清楚即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。