Question

阅读下文。

善于“借力”

一个小男孩在院子里搬一块石头，他的父亲在旁边鼓励：“孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来！”但是石头太重，最终孩子也没能搬起来，他告诉父亲：“石头太重，我已经用尽全力了！”父亲说：“你没有用尽全力。”小男孩不解，父亲微笑着说，“因为我在你旁边，你都没有请求我的帮助！”

很多时候，我们就是那个小男孩，我们以为自己已经全力以赴了，但却不知道，所谓的全力以赴，不光光指的是尽自己的“全力”，还应当是善于借助别人的“外力”。

古往今来，那些成就大事业者并不一定是他个人的能量有多大，而是他们更善于整合资源，巧借“外力”。

“草船借箭”讲的其实就是一个“借力”的故事。当年，周瑜嫉恨诸葛亮的才能，就故意设计陷害诸葛亮，他要求诸葛亮在十天之内造好十万支箭，这在常人眼中当然是根本不可能完成的任务，但诸葛亮还是满口答应了。

原来，诸葛亮善观天象，他早就算定了一个大雾之日，便借鲁肃二十只草船驶往曹军的水寨，曹操因疑雾中有埋伏，便下令以乱箭射之。待至日高雾散，诸葛亮令收船急回，船轻水急，曹操追之不得。诸葛亮既从曹军的水寨安全借得了箭，又挫败了周瑜的暗算。

“草船借箭”的故事表现了诸葛亮有胆有识，才智过人，更给后人以无限启示——善于“借力”往往是成功的关键。难怪以周瑜之聪敏，面对诸葛亮之才智，最终也只能发出“既生瑜何生亮”的旷世之叹。

还有一个大英图书馆搬家的智慧故事。

大英图书馆是世界上著名的图书馆，里面的藏书非常丰富。有一次，图书馆要从旧馆搬到新馆去，结果一算，搬运费要几百万，根本就没有这么多钱。怎么办？有一个高人，向馆长出了一个点子，结果只花了几千块钱就解决了问题。图书馆在报上登了一个广告：从即日开始，每个市民可以免费从大英图书馆借10本书。结果，许多市民蜂拥而至，没几天，就把图书馆的书借光了。书借出去了，怎么还呢？大家给我还到新馆来。就这样，图书馆借用大家的力量搬了一次家。

古人说，智者当借力而行；今人说，借力而行当为智者。你聪明，我会用你的聪明，那我就比你更聪明。

借力借力，一个“借”字，天地广阔，大有作为。对于身在职场中的我们，善于借力不仅是一种能力，也是一种勇气，更是一种智慧，需要我们细细地琢磨和践行。

1.文章第一段讲述小男孩搬石头的事情，结合全文来看，这样的开头有何作用？

2.文章主要运用了什么论证方法？试分析其作用。

3.试分析下面句中加横线字的作用。

古往今来，那些成就大事业者并不一定是他个人的能量有多大，而是他们更善于整合资源，巧借“外力”。

4.对于“借力”的行为，你是如何看待的？请阐明理由。并调动自己的知识积累，为本文补充一个事实论据。

看法和理由：                                                                   

事实论据：                                                                        

Answer

1.引出本文的中心论点：我们要善于借力；作为事实论据论证论点，增强说服力；激发读者的阅读兴趣。

2.主要运用了举例论证的方法，列举了草船借箭和大英图书馆搬家的事例，具体有力地论证了“善于借力往往是成功的关键”这一观点，增强说服力，进而论证了中心论点。

3.“并不一定”表示不确定，可能不是，这里强调成就大事业者可能不是依靠个人的能力，主要是因为他们善于整合资源，巧借“外力”，体现了议论文语言的严密性。

4.看法和理由：巧借“外力”是一种智慧的行为，个人能力有限，凡事亲力亲为，效率会低下，“借力”能够有效整合资源，借助他人的智慧和力量，团结协作，发挥出自己和他人的最大功效。（2分，理由得当即可）

事实论据：示例：刘邦本是亭长出身，本领并不出众，但他善于任用人才，充分信任张良、萧何、陈平和韩信等人，发挥出他们最大的能量，从而帮助他夺得天下。

【解析】

1.

试题分析：议论文开头引出话题不外乎有两种方式，一种是摆事实现象，列举事例，讲故事引出话题，一种是发表议论引出话题。本文开头属于第前一种方式，从引出论点、充当论据、激发读者兴趣等方面来解答。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

2.

试题分析：首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。根据具体内容判断。文中列举了草船借箭和大英图书馆搬家的事例，是举例论证。

考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：阅读全文，找到语句的位置，首先理解“并一定”的一词的意思，再从所说明的道理方面说明论证的严密性。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：阅读全文，了解本文的论点，即文中所说“古人说，智者当借力而行；今人说，借力而行当为智者”，根据论点来举证，如可举刘备借诸葛亮之力的事例作论据。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。