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对课文的分析有误的两项是( ) A.《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘...

对课文的分析有误的两项是(      

A.《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来,在海中轮船上 目睹的一次“最雄伟,最瑰丽的日出景象”。

B.《泰山日出》是用诗化的语言写成的,韵律和谐,比喻新奇,想象丰富,意境优美。

C.《日历》这篇文章主要在写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常的话题。

D.《蚂蚁》一文在语言的运用上突出特点是形象、生动、活泼,文章用了一系列褒扬人的词语描写可爱的蚂蚁。

 

AC 【解析】 试题分析:本题考查学生对课文内容的理解能力。选择题所涵盖的内容非常多,既有文学文化常识,也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类,还有对作品的品读、分析等。解答这类题目,首先要将相关知识记牢,这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来;若有些知识出现遗忘或疏漏,那就要运用排除法,以确定最终选项。A中应是:作者在高空上目睹了一次难忘的日出景象;C中《日历》写作重点不在于“写景叙事”,而在于将抽象的道理具体化,可感化。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。  
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考点分析:
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下列句中划线的词语解释有错误的一项是(    

A.那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。(由于偶然的原因而获得成功或免去灾害。)

B.终于,它下定了决心,义无反顾地对准一个方向前进。(指蚂蚁不再退缩回顾。)

C.这只蚂蚁竭尽全力地扛起了那粒饼干屑,在我的眼光下面蹒跚地往回走。 (文中指蚂蚁的腿脚有毛病,走路缓慢摇摆的样子。)

D.我不愿意把日子花得精光 (一无所有,一点儿也不剩。)

 

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下列句中的成语使用不恰当的一项是(       

A.这位著名的农民企业家虽然开办了该市第一家外来打工者子弟学校,招收了200多名新生,但这对10万多名外来打工的子弟来说,实在是杯水车薪

B.当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中,以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻,体育馆内爆发出震耳发聩的欢呼声。

C.这家宾馆不仅设施完备,环境舒适,而且服务周到,常常让旅客有宾至如归的感觉。

D.做学问,是一项艰辛的劳动,应踏踏实实,一步一个脚印,来不得半点虚假,更不能好高骛远

 

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划出下列词语中的四处错别字,并改正。

计穷智竭   晃然大悟   四方八隅  无与纶比  不径而走   刻骨铭心 

喋喋不休  期世盗名 

                                                   

                                                  

 

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依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是(     )

1)那       的光柱又向前移动了,带着一种肃穆的欢悦,向上飞似的拥出了一轮朝日。

2)起……起……用力,用力,纯焰的圆颅,一探再探地      了地平,翻登了云背,临照在天空。

3)与罗曼.罗兰不同,我看到的是落日,较之日出,落日景象更      神圣和具有悲剧感。

4)现在他      的颂美的歌声,也已在霞彩变幻中,普彻了四方八隅……

A.跃出    跳跃  庄严    雄浑      

B.跳跃    跃出  雄浑    庄严   

C.跃出    跳跃   雄浑    庄严      

D.跳跃    跃出  庄严    雄浑

 

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根据拼音写汉字,给加横线的字注音。

萧sè(            无yàn(           分道扬biāo(      

                    )幸            

 

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