名著阅读
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。” 于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。” 众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
1.本段选文出自《 》，作者是元末明初小说家 。
2.司马懿是“每与大谋，辄有奇策”之人，而此次两军交锋他却中了诸葛亮之计。根据选文内容，从司马懿的角度分析其中计的原因。
3.诸葛亮在兵临城下的危急时刻能够以空城退敌，让人叹服。这一情节体现了诸葛亮怎样的形象特点？
现代文阅读
家徽
（1）国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。这图案对于本地油漆名匠的我们家极不相宜，到了我进省美术学院学习后，简直不能容忍这粗劣的艺术造型的存在，并且还堂而皇之作为家徽的图案。
（2）这天我调好一桶荸荠色油漆，决心要将门板油漆一新，再在上面重新勾画出新的家徽，就在我提着刷子构思着家徽图案时，父亲来了。
（3）“你干什么？”父亲语音甚为沉闷。
（4）“干什么，重新画一个好的家徽呗。”我漫不经心地拿起了刷子。
（5）“等等，让我跟你讲讲这条鱼的来历。”父亲深深地吸了口气，点着了烟，我多次企求探讨的家徽的秘密就这样轻而易举地向我敞开了。
（6）祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
（7）一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废，厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。
（8）祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”
（9）贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
（10）贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。
（11）不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼，祖父先是感到奇怪，但马上他猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
（12）自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
（13）大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。于是，我们家按照祖父的意思，每次修屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。
（14）我放下了油漆刷，久久凝望着这条刀刻的鱼。
1.给下列词语中加横线的字注音。
①家徽 （ ） ②笨拙（ ） ③擎着 （ ） ④守候 （ ）
2.有关“家徽是一条鱼”的来历，作者为我们叙写了哪几件事情？请用简洁的语言加以概括。（写出两件事情即可）
3.文中“只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。”一句，运用了什么人物描写方法？有什么作用？
4.文中第（13）段画线句子呼应上文哪一句？请将这一句抄写下来。
5.文章以“我放下了油漆刷，久久凝望着这条刀刻的鱼。”结尾，意蕴深厚。请从结构和内容两方面谈谈你的理解。
6.祖父在你的眼里是个怎样的人?你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由。
7.从家徽的来历中，你一定明白了许多道理，请把你的理解和感悟简要地写出来。
阅读下面短文，回答问题。
晏子谏齐景公
景公之时，雨雪①三日而不霁②，公被孤白③之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟，与饥寒……孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
【注释】①雨雪：下雪，“雨”作动词，音yù。②雾（jì）：雪止天晴。③狐白：狐腋下的白毛。④闻命：听从教诲。
1.解释下列加点的词语在文中的意思。
①婴闻古之贤君（ ）
②逸而知人之劳（ ）
2.用现代汉语翻译“乃令出裘发粟，与饥寒。”一句。
3.读了这个故事，你认为文中的晏子是个怎样的人?试着用自己的话说一说。
阅读《邹忌讽齐王纳谏》回答问题
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。
1.本文选自《 》，由西汉 （人名）编订战国时期诸国史料汇集成书
2.解释下列加横线词在句中的意思。
①孰视之（ ）
②臣之妻私臣（ ）
③今齐地方千里（ ）
④谤讥于市朝（ ）
3.邹忌本不如徐公美，而妻、妾、客皆言其美于徐公。面对众人不切实际的赞美之辞，他为什么能够做到不受迷惑？
4.“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题？
5.邹忌要和齐王谈论国家大事，却从“与徐公比美”的家庭琐事入手，这运用了怎样的说理方法？有什么作用？
名句积累与运用
1．沉舟侧畔千帆过，□□□□□□□。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
2．国破山河在，□□□□□。□□□□□，恨别鸟惊心。（《春望》）
3．乡书何处达？□□□□□。（王湾《次北固山下》）
4．山重水复疑无路，□□□□□□□。（陆游《游山西村》）
5．《次北固山下》一诗中既写出时序更替，又蕴涵生活理趣，写景的同时给人以乐观、积极、向上的力量的句子是：□□□□□，□□□□□。
6．《钱塘湖春行》一诗中从鸟儿的活动，描绘出春的活力和万物复苏的春意的句子是：
□□□□□□□，□□□□□□□。
7．《赤壁》一诗中既强调机遇对于事业成功的重要性，又慨叹自己生不逢时的句子是：
□□□□□□□，□□□□□□□。
8．《过零丁洋》一诗中表明诗人舍生取义的决心，矢志不渝的爱国情怀的句子是：
□□□□□□□？□□□□□□□。
9．《夜雨寄北》一诗中以想像与亲友相见时互诉衷肠的情景，表达诗人渴望与亲人团聚的心情的句子是：
□□□□□□□，□□□□□□□。
写作
请以“让 在心底长驻”为题写作。
要求：①将题目补充完整（可以是友情、幸福、感动、善良……）。
②要写出真情实感，严禁抄袭。
③字数不少于600字。文面整洁。
