Question

综合性学习。

2016年4月23日是第21个“世界读书日”，为了进一步激发同学们的阅读热情，射阳实验初级中学准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）为营造主题活动气氛，校团委准备在校门口电子大屏幕上写上一副对联。现向全校征集，请你参与投稿。

（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

学生阅读情况调查表

（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟真正文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？

Answer

（1）示例：阅读文学经典，营造书香校园（不符合对联要求不得分 ）

（2）示例：实验初中喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。（每个方面1分，意思对即可）

（3）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？（有称呼、表述得体1分，答出网络阅读的不足1分，答出纸质阅读的好处1分，意思对即可）

【解析】

试题分析：（1）对联，要注意上下联结构相同，字数相同，意思相近或相反，本题要围绕“世界读书日”这一主题。（2）仔细观察表格，注意表格的数据，及其变化规律，进行概括总结。（3）劝说题，要注意称呼，劝说语气要委婉，在理，针对相关的问题现象进行劝说。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。