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领悟,即领会、理解。“慈母手中线,游子身上衣”是孟郊对母爱的深情诠释,“稻花香里...

领悟,即领会、理解。“慈母手中线,游子身上衣”是孟郊对母爱的深情诠释,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”是辛弃疾对自然的最佳注脚,“斯是陋室,惟吾德馨”则是刘禹锡经历人生磨难后的彻悟。人生有很多美好的体验,一次愉快的晚餐可以让我们领悟到亲情的重要,一次户外散步可以让我们领悟到自然的美好,一段记忆深刻的经历可以让我们领悟到人生的道理......领悟人生,领悟自然,不仅能促进人与人、人与自然的亲密关系,而且能让我们明白事理,陶冶性情,净化心灵。

请以“领悟”为题写一篇作文。

要求:1.除诗歌外,文体不限。

2.字数不少于600字。

3.文中不得出现真实的人名和校名。

 

例文: 领悟 风徐徐,镶着金边的叶儿飞舞起来,风儿带着叶子散落满地,我坐在小石旁,手拂去一丝微光,我只想祈祷岁月走得慢一点,留下岁月与父母畅谈人生,领悟爱的味道。 爱,让我们在一起。因为有了爸爸对妈妈的那一份执着,才构建了一个幸福的家庭,因为有了妈妈的那一份伟大,才把我带到了这个世界上。在父母的眼里,我是他们的唯一。爱是我们生活的诠释。生活呐,我感谢你。 爱,让我的路满野芬芳。生活中的我,少不了迷茫与彷徨,那一次次的失败,让我的精神变得麻木,潦倒,本以为生活早已抛弃了我,却在那时浮现出两个人的身影,爸爸没有说话,只是做下拍了一下肩膀,脸仰向天空,说着我的肩膀不够宽大,但能容下你的脆弱,让你变得坚强的话语。我依靠着爸爸的肩膀,双眼泛着幸福的泪花。妈妈只是一次又一次的抚摸着我的头,微笑着说:“孩子,不怕,你的路,我们一起走。”爱,随风荡起,泛着幸福的浪花。生活呐,我感谢你。 爱与不爱。处于青春期的我们,是否多了几分轻狂,傲慢?我就这样,是因为父母的过分溺爱还是过分的谦让。让我变得高傲,无视一切起来。生活中的我,开始对父母变得冷漠。生活是恶魔中的天使吗?种种的磨难促使我成长,同时让我变得冷漠。但幸运的是,我绕了几圈,最终回到原点。暮然回首才发现,父母是太阳,而我就是月亮,不是永不相见,而是一种依靠,太阳与月亮虽时光交错,但没有你们,我便失去了光芒,不复存在。生活中,我们虽然遇到种种的选择题,但与父母的爱与不爱,我将不假思索的选择爱。爱,像一杯烈酒,辛辣而又醇香。生活呐,我感谢你。 云,风飘起,我心昂扬,天空与净水的颜色浑然一体,那曾几度的迷茫早已烟消云散,我坐在小石旁,发丝随风飘起,脸仰向天空,手握住一把尘土,回望过去,原来生活是我的另外一位母亲,教我,让我领悟尘世间那个所谓的爱。 【解析】 试题分析:将“领悟”一词通俗化地理解,“领悟”意思即“领会”“读懂”,可以看作半命题作文,其后填上“幸福”“诚信”“挫折”等,这样思路就打开了。首先分析文题,“领悟”了什么?可以“领悟”一本书中的道理,领悟一段情感、领悟自然的启迪、领导社会现象所反映的本质,等等。根据自己所掌握的材料选择写作的内容,在“悟”字上做文章,可以用欲扬先抑的写法,写自己不善于领悟什么,而通过接触、了解、学习渐渐“领悟”了。文章可以以叙述为主,把“领悟”的过程写清楚,结尾要通过这次“领悟”,或表达自己“领悟”后的情感,或提倡去认真“领导”,用心去“领悟”——了解、理解、交流,以此突出文章的立意。。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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阅读下面的文章。

漫谈留白

女儿在一边朗读课文,声音很大,语速过急,时不时地喘不过气来。

我偷笑。因为光听,我都感到很累。

而后告诉她:“慢慢来,朗读需要抑扬顿挫。懂得恰当的停顿,以此来换气。不但不累,还很舒畅。”

她小,不懂得给自己留出喘息的机会,自然读不出作者的情感。 

忽而联想到我小时候听戏,特别是秦腔《王宝钏》后面一段,薛平贵十八年归来后,与王宝钏相见,王宝钏的一段唱腔:“老了,老了,实老了,十八年老了王宝钏……”唱速很急,几乎于是念出来的。跟着哼唱,我总是被气憋得脸通红。 

爸爸笑我:“你不换气,总憋着,怎么能把戏唱好?那不累才怪! 演员就是留了气口,才气息不乱的。”原来,气眼被堵住了,自然行不通了。所以,要保证畅通,需要留空隙。 

留白,是一种需要,至关重要。

闲暇时光喜欢沉醉在文字里,一撇一捺地书写着自己的点点感悟,或喜悦或惆怅。文字里既想坦露心事,又在遮掩心事,坑坑洼洼布局着。待到后来,总会留下一段说未说出的话交给读者,省略号里你随意猜测。这是句段的留白,给人遐想空间。有些文章写得太“完整”,从开始到结尾,作者把读者心里的猜测全盘托出,看似共鸣,实则失去了浮想的空间。看完即完了。 

读汪曾祺的小说《陈小手》,主人公是陈小手,小说中还写到其他人物有团长、团长姨太太、李花脸的女儿,请注意这个“李花脸的女儿”,从身份和意义上说,她在小说里是一个和陈小手相对峙的另一个人物,应该有些情节吧!可作家惜墨如金,不到三十个字就把她打发了,并且以后不再出现。但一句“是个老姑娘”,包含多少社会内涵和人生感慨呀!这样处理简单真实,让人浮想联翩。总之,留白恰到好处。 

文学作品里的留白莫过于“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”,让人惆怅了千年。因为留白,动人、深刻。

喜欢国画的人都知道,国画讲究留白。寥寥数笔,几点勾勒,一幅山水花鸟图就这么简洁、自然、质朴地展现在你眼前,你看不出有多少内容,却曲折幽深。有时候,几行竹子,一间小屋,二人对弈,便构成了国画里面的境界。空出来的缝隙占据了大篇幅,却深邃不着边,给人无限遐想。这便是留白之美。 

小时候,粘着妈妈,不离半步,那是因为依赖。长大了,不再跟着妈妈,是因为我们需要自己的空间。

留给自己的空间,用来干什么?独处,思考……

月满则亏,水满则溢。万事万物,讲究留有缝隙;做人处事,讲究留有退路。切不可把生活塞得满满的,那样我们会活得很累,就像唱戏缺气,文章缺韵,画画缺幽深。

好的留白,如瑟瑟冬日的一抹翠绿,给你带来绿意盈盈如炎炎夏日的一丝凉风,让你身心通透。 

人生需要留白,给自己留一份静心思考的空间,哪怕发发呆,至少可以给灵魂追赶脚步赢得时间。 

雪小禅说:留白,是给你的那段时间,让你在苍翠的空间里,听着时间之绿水,从空旷的屋檐下,滴答、滴答,落下了——你尽有的苍绿,却绿得这样盎然。

1.文中说“留白,是一种需要,至关重要”,试概括作者举的两例留白及其好处。

2. 请从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。

好的留白,如瑟瑟冬日的一抹翠绿,给你带来绿意盈盈如炎炎夏日的一丝凉风,让你身心通透。

3. 结合文章说说结尾引用雪小禅的话在结构和内容上的作用。

4.结合文章内容,谈谈你对文中“留白”的理解及感悟。

 

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阅读下面的文章。

难得糊涂

(1)清代郑板桥提出来的亦书写出来的“难得糊涂”四个大字,在中国,真可以说是家喻户晓,尽人皆知的。一直到今天,二百多年过去了,但在人们的文章里,讲话里,以及嘴中常用的口语中,这四个字还经常出现,人们都耳熟能详。

(2)我也是“难得糊涂党”的成员。

(3)不过,在最近几个月中,在经过了一场大病之后,我的脑筋有点儿开了窍。我逐渐发现,糊涂有真假之分,要区别对待,不能眉毛胡子一把抓。

(4)什么叫真糊涂,而什么又叫假糊涂呢?

(5)用不着做理论上的论证,只举几个小事例就足以说明了。例子就从郑板桥举起。

(6)郑板桥生在清代乾隆年间,所谓康乾盛世的下一半。所谓盛世历代都有,实际上是一块其大无垠的遮羞布。在这块布下面,一切都照常进行。只是外寇来得少,人民作乱者寡,大部分人能勉强吃饱了肚子,“不识不知,顺帝之则”了。最高统治者的宫廷斗争,仍然是血腥淋漓,外面小民是不会知道的。历代的统治者都喜欢没有头脑没有思想的人;有这两个条件的只是士这个阶层。所以士一直是历代统治者的眼中钉。可离开他们又不行。于是胡萝卜与大棒并举。少部分争取到皇帝帮闲或帮忙的人,大致已成定局。等而下之,一大批士都只有一条向上爬的路——科举制度。成功与否,完全看自己的运气。翻一翻《儒林外史》,就能洞悉一切。但同时皇帝也多以莫须有的罪名大兴文字狱,杀鸡给猴看。统治者就这样以软硬兼施的手法,统治天下。看来大家都比较满意。但是我认为,这是真糊涂,如影随形,就在自己身上,并不“难得”。

(7)我的结论是:真糊涂不难得,真糊涂是愉快的,是幸福的。

(8)此事古已有之,历代如此。楚辞所谓“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”。所谓“醉”,就是我说的糊涂。

(9)可世界上还偏有郑板桥这样的人,虽然人数极少极少,但毕竟是有的。他们为天地留了点儿正气。他已经考中了进士。据清代的一本笔记上说,由于他的书法不是台阁体,没能点上翰林,只能外放当一名知县,“七品官耳”。他在山东潍县做了一任县太爷,又偏有良心,同情小民疾苦,有在潍县衙斋里所做的诗为证。结果是上官逼,同僚挤,他忍受不了,只好丢掉乌纱帽,到扬州当八怪去了。他一生诗书画中都有一种愤懑不平之气,有如司马迁的《史记》。他倒霉就倒在世人皆醉而他独醒,也就是世人皆真糊涂而他独必须装糊涂,假糊涂。

(10)我的结论是:假糊涂才真难得,假糊涂是痛苦,是灾难。

(11)现在说到我自己。

(12)我初进301医院的时候,始终认为自己患的不过是癣疥之疾。隔壁房间里主治大夫正与北大校长商议发出病危通告,我这里却仍然嬉皮笑脸,大说其笑话。终医院里的四十多天,我始终没有危机感。现在想起来,真正后怕。原因就在,我是真糊涂,极不难得,极为愉快。

(13)我虔心默祷上苍,今后再也不要让真糊涂进入我身,我宁愿一生背负假糊涂这一个十字架。 (选自《季羡林谈人生》)

1.请概括出本文的中心论点。

2.文章开头引用郑板桥的四个大字有什么作用?

3.第(9)段运用了什么论证方法?有什么作用?

4.作者在《幽径悲剧》一文中说:“我自己的性格制造成的这一个十字架,只有我自己来背了。奈何,奈何但是,我愿意把这个十字架背下去,永远永远地背下去。”表达了作者矢志维护真善美的决心,本文末也提及“宁愿一生背负假糊涂这一个十字架”,在你的人生坐标里,有你愿意背负的“十字架”吗?请联系自己的学习生活实际,简要谈谈。(不少于80

 

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阅读下面的文言文。

燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤。秦人视之,亦不甚惜。

嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙!使负栋之柱,多于南亩之农夫。架梁之椽,多于机上之工女。钉头磷磷,多于在庾之粟粒。瓦缝参差,多于周身之帛缕。直栏横槛,多于九土之城郭。管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举。楚人一炬,可怜焦土。

呜呼!灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦。秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也。秦人不暇自哀,而后人哀之。后人哀之,而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

(节选自唐杜牧《阿房宫赋》)

【注释】①收藏:指收藏的金玉珍宝等物。下文的“经营”也指金玉珍宝等物。“精英”,形容词作名词,精品,也有金玉珍宝等物的意思。②鼎铛(chēng)玉石,金块珠砾:把宝鼎看作铁锅,把美玉看作石头,把黄金看作土块,把珍珠看作石子。铛,平底的浅锅。

③逦迤(lǐ yǐ):连续不断。这里有“连接着”、“到处都是”的意思。

1.解释下列句中加横线词。

(1)掠其人(                (2)日骄固(       

(3)独夫之(      )          (4)不自哀(        )

2.下列加横线“之”的用法和例句相同的一项是(     )

例句:秦人视,亦不甚惜。

A.齐、楚精英

B.多于在庾粟粒

C.马千里者

D.而后人哀

3.翻译下列句子。

①其人视端容寂,若听茶声然。

②万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?

③后人哀之,而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

4.《阿房宫赋》是一篇赋体散文,细品选文,谈谈作者的创作意图。

 

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阅读下面这首诗。

秋夜纪怀

陆游

北斗垂莽苍,明河浮太清。风林一叶下,露草百虫鸣。

病入新凉减,诗从半睡成。还思散关路,炬火驿前迎

①明河:银河。②太清:指天空。③散关:即大散关。④炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接。

1.请用自己的语言描述诗歌颔联所展现的画面。

2.颈联和尾联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。

 

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语文综合实践活动

梅岭中学开展“读书·新知·生活”主题读书活动,请你参与其中。

1.【读书】

阅读《水浒传》选段,回答问题。

卢俊义道:“可以回避否?”吴用再把铁算子搭了一回,便回员外道:“则除非去东南方巽地上一千里之外,方可免此大难。虽有些惊恐,却不伤大体。”卢俊义道:“若是免的此难,当以厚报。”吴用道:“命中有四句卦歌,小生说与员外,写于壁上,后日应验,方知小生灵处。”卢俊义道:“叫取笔砚来。”便去白粉壁上写,吴用口歌四句:

芦花丛里一扁舟,俊杰俄从此地游。义士若能知此理,反躬逃难可无忧。

(1)文中“去东南方巽地上一千里之外”必须经过什么地方?吴用让卢俊义去那里避难的用意是什么?

(2)吴用的四句口歌暗藏什么玄机?

2.【新知】

杭州市图书馆对所有读者免费开放,包括乞丐和拾荒者,这条消息引起抗议。有识者认为杭图的做法击中了“社会软肋”。请结合下列材料,探究这里暴露的到底是哪些“社会软肋”。

面对杭图的做法,部分高端读者选择离开。精英者们担忧,如果是读书,当然可以;如果乞丐和拾荒者是去聊天、休息、孵空调呢?建议设立专区和附加门槛条件。

乞丐也让城市的管理者纠结,这些年关于乞丐的新闻经常是某些警方提醒市民谨防乞丐行骗,某市政府为迎接国际会议把全市乞丐“集中起来”直到会议结束之类。

杭图馆长禇树青说:“图书馆是一种公共产品,必须遵循公平原则。我无权拒绝他们入内读书,但您有权选择离开。”阿根廷国家图书馆馆长博尔赫斯有一句名言:“如果有天堂,天堂应该是图书馆的模样。”

政府投巨资建的图书馆,很多在冷清中坚守,要么书很少,要么人很稀,甚至将部分房间改为店铺出租给私人。服务质量难如人意,环境建设、管理不到位。(《中华活页文选》)

3.【生活】

某同学在读《人民日报》时,读到池莉的《所谓爱》,其中有这么一段话:“我对自己母语的爱,是爱到每一个字都不愿意含糊,看每一个字也不愿意含糊。因此,去年底,我在伦敦英国国家博物馆,一看见中文介绍册,当下就被狠狠刺痛。我们的介绍册翻译为‘大英博物馆’,而大厅出售的其他语种介绍册,大都客观地翻译为‘英国国家博物馆’。”

该同学看到有人在网上发帖:“池莉,你这是大惊小怪!”

假如你是这名同学,该如何回帖?

(4)你的回帖:___________________________ __________

 

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