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议论文阅读 当你不是世界的中心 ①海水容纳百川,水以天下之至柔驰聘天下之至坚,却...

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当你不是世界的中心

①海水容纳百川,水以天下之至柔驰聘天下之至坚,却从不居功。清风飘送花香,雨水润物无声,这温柔敦厚的自然总是厚德载物,却又不事张扬,更不会以造物主自居。那么自称万物灵长的我们,更应该学会不以自我为中心。

②只有当你不把自己当作世界的中心的时候,你才能正确认识自己。所谓“当局者迷,旁观者清”就是这个道理。只有跳出自我,才能认识自我。“天朝上国,物产丰盈,本不必与外夷互通有无”,正是清朝常常以“天朝上国”自居,闭关锁国,没有认识到自身各种弊病,从而日益落后于世界。后人再看历史无不扼腕叹息。因此跳出自我,并审视自我,才能认识自我,并完善自我。

③不以自我为中心,就要有谦和的姿态。北大校长、国学大师季羡林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李,一看就是几个小时,不恼不怒,反倒用一句“没关系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在参加一个宣传活动时,很多经销商都和她握手。有人注意到身高174公分又穿着高跟鞋的林志玲,一定会膝盖微弯,蹲到和对方一样的高度,眼神平视地和对方握手。那天地总共蹲了八十几次。生活中,有些人总是以自我为中心,对每个人都保持一种“高姿态”,这种人其实最无实绩。反而是季羡林和林志玲这样的人,以谦和的姿态平等待人,更显高贵。无论是个人还是民族,都需要学会尊重他人,不以自我为中心,保持自身的风度与姿态。

④不以自我为中心,还要学会从他人的角度看世界,而不单从自身出发。或许你以为自己是万众瞩目的大明星,是舞台的焦点,可是,在一个农民眼里,你只是个普通的人,远不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班,殊不知在他们眼里,蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。所以,在别人眼中你不一定耀眼,你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中,你奉为金科玉律的东西可能一文不值,所以你要以孩子的眼光去帮助他们找到幸福与快乐。从他人的角度看世界,你将看到更绚丽的色彩。

⑤不以自我为中心,还要善于向他人学习。“一花一世界,一叶一菩提。“万事万物皆有其闪光的一面。师法自然,小草的坚韧,大树的昂扬,细流的执著,大海的宽容……都会给我们有益的启示;师法大师,圣贤的哲思,大儒的风范,永远是我们追随的目标;师法凡人,芸芸众生里有很多普通人更值得我们学习。“当代雷锋”郭明义,在平凡的岗位上奉献爱心,几十年如一日;最美女教师张丽莉,不顾个人安危勇救学生……这些平民英雄在日常生活中所展示出的人性光辉,更是我们学习的榜样,其实我们每个人都是在不断的学习中成长起来的。从某种程度上说,向他人学习是不以自我为中心的更高境界。⑥当你不再是世界的中心,你将明白众生平等,从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶,你将读懂无言的自然和多彩的生活。

1.对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是(      )

A.当你不是世界的中心,你将读懂无言的自然和多彩的生活

B.不以自我为中心

C.向他人学习是不以自我为中心的更高境界

D.我们应该学会不以自我为中心

2.选出最适合作为③段和⑤段道理论据的一项(       )。

①三人行,必有我师焉。——《论语》)

②一切真正的和伟大的东西,都是纯朴而谦逊的。——别林斯基

③己所不欲,勿施于人。——《沦语》)

④走自己的路,让别人去说吧!——但丁

A.③ ①   B.③  ④   C.②  ①   D.①  ③

3.选文第②段划线句子运用了什么论证方法?有什么作用?

 

1.D 2.C 3.举例论证列举清王朝不能正确地认识自己(或以“天朝上国”自居),而日益落后于世界的事例,从(反面)具体有力地证明了“只有当你不把自己当作世界的中心的时候,你才能正确认识自己”的观点,进而证明了中心论点。 【解析】 1. 试题分析:学生明确论点的要求应满足三点:作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式: ①文章标题点明中心论点; ②文章开头提出中心论点; ③文章结尾归纳出中心论点; ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点,但整体感知文本,进行归纳总结。D最合理。 考点:分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:②能论证“不以自我为中心,就要有谦和的姿态。”分论点;①能论证“不以自我为中心,还要善于向他人学习。”答案为C。 考点:分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:论证方法与作用分析答题方法:具体如下:举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。 考点:分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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说明文阅读

泥石流

①2015年12月20日11时40分许,广东深圳市光明新区凤凰社区恒泰裕工业园发生泥石流山体滑坡,附近西气东输管道发生爆炸。根据现场指挥部21日上午9时发布的最新消息,目前失联91人,其中59名男性,32名女性。

②泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑,地形险峻的地区,因暴雨暴雪或其他自然灾害产生的大量水源携带上游堆积的丰富松散固体物质形成的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快,流量大,物质容量大和破坏力强等特点。发生泥石流常常会冲毁公路铁路等交通设施甚至村镇等,造成巨大损失。

③土壤层的增厚和土壤层的松动是形成泥石流的主要原因。岩石的风化是自然状态下既有的,在这个风化过程中,既有氧气、二氧化碳等物质对岩石的分解,也有因降水中吸收了空气中的酸性物质而产生的对岩石的分解,也有地表植被分泌的物质对土壤下的岩石层的分解,还有就是霜冻对土壤形成的冻结和溶解造成的土壤的松动。另外,不合理的开挖也会形成泥石流。有些泥石流是因修建公路、水渠、铁路以及其它建筑活动,破坏了山坡表面而形成的。如云南省东川至昆明公路的老干沟,因修公路及水渠,使山体破坏,加之1966年犀牛山地震又形成崩塌、滑坡,致使泥石流更加严重。不合理的弃土、弃渣、采石也会形成泥石流。如1972年四川省冕宁县泸沽铁矿汉罗沟,因不合理堆放弃土、矿渣,在一场大雨后暴发了矿山泥石流,冲出松散固体物质约10万立方米,淤埋成昆铁路300米和喜(德)-西(昌)公路250米,中断行车,给交通运输带来严重损失。滥伐乱垦会使植被消失,山坡失去保护、土体疏松、冲沟发育,大大加重水土流失,进而使山坡的稳定性被破坏,崩塌、滑坡等不良地质现象发育,结果也很容易产生泥石流。此外还有地震灾害过后经过暴雨或是山洪稀释的大面积山体,也会产生泥石流。

1.阅读文段,请简要概括形成泥石流的原因。

2.根据第③段内容,判断下面两则材料介绍的泥石流形成的原因分别属于哪一种,并结合材料进行分析。

【材料一】香港多年来修建了许多大型工程和地面建筑,几乎每个工程都要劈山填海或填方,才能获得合适的建筑场地。1972年一次暴雨,使正在施工的挖掘工程现场120人死于滑坡造成的泥石流。

【材料二】甘川公路西水附近,1973年冬在沿公路的沟内开采石料,将废弃物遗留公路边,1974年7月18日发生泥石流,使15座桥涵(桥就是桥梁,涵就是涵洞)淤塞。

 

 

 

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蒙骜①伐魏

蒙骜帅师伐魏,取高都、汲②。魏师数败,魏王患之,乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪,不肯还,诫门下曰:“有敢为魏使通者死!”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰:“公子所以重于诸侯者,徒以有魏也。今魏急而公子不恤③,一旦秦人克大梁,夷先王之宗庙,公子当何面目立天下乎!”语未卒,信陵君色变,趣④驾还魏。魏王持⑤信陵君而泣,以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将,皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外,蒙骜遁走。

【注释】①蒙骜(ào):秦国大将。②高都、汲:地名。③恤:体恤,顾惜。④趣(cù):催促。⑤持:握着……的手。

(选自《资治通鉴》)

1.下列各组句子中,加横线词语意义不同的一项是(      

A.使人请信陵君于赵 /  安陵君因使唐雎使于秦  (《唐雎不辱使命》)

B.魏师败   /  扶苏以谏故 (《陈涉世家》)

C.今魏急而公子不 /  民殷国富而不知存  (《隆中对》)

D.诸侯信陵君复为魏将 /  不求达于诸侯  (《出师表》)

2.下列加横线文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(       )

例句:信陵君率五国师败蒙骜于河外

A.又间令吴广次所旁丛祠中     (《陈涉世家》)

B.此诚危急存亡秋也     (《出师表》)

C.夫专诸刺王僚也      (《唐雎不辱使命》)

D.将军宜枉驾顾     (《隆中对》)

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)魏师数败,魏王患之,乃使人请信陵君于赵。

(2)公子所以重于诸侯者,徒以有魏也。

4.阅读全文,说说信陵君为什么能成功救魏?选文中的信陵君与我们学过的《唐雎不辱使命》中的唐雎都能救国家于危难之中,你更欣赏谁?请阐述理由。

 

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古诗文阅读

(唐)薛涛

水国蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕,离梦杳如关塞长。

【注释】水国:水乡                     离梦:离人的梦

1.诗歌首句中“夜有霜”与下句中“        ”一词相照应。诗的前两句描绘了秋天月夜        的特点。在范仲淹的《渔家傲 秋思》中同样是霜满地,抒发的是诗人怎样的思想感情?

2.诗的第三句中的“谁言”两字有助于表达作者的感情,请对此作具体分析。

 

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名著阅读

(1)       (作者)写的《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,鲜明地表现了        的主题。小说表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往,所以美国女作家         将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。

(2)柴进亲自举杯,把了三巡,坐下叫道:“且将汤来吃。”吃得一道汤,五七杯酒,只见庄客来报道:“教师来也。”柴进道:“就请来一处坐地相会亦好,快抬一张桌来。”A起身看时,只见那个教师入来,歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。A寻思道:“庄客称他做教师,必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道:“A谨参。”那人全不睬着,也不还礼。A不敢抬头。柴进指着A对洪教头道:“这位便是……,就请相见。”A听了,看着洪教头便拜。那洪教头说道:“休拜,起来。”却不躬身答礼。柴进看了,心中好不快意!

以上语段中A人物是水浒英雄    (人名),从这一段可以看出他的主要性格特点是                  

 

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诗词默写

(1)在《观刈麦》中,侧面表现农民劳动繁忙的诗句是:             ,童稚携壶浆。

(2)苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的句子:                   ,鬓微霜,又何妨!

(3)了却君王天下事,            。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(4)《出师表》中表明作者志趣的句子:苟全性命于乱世,               

(5)在《陈涉世家》中,表明陈胜从小就有远大理想的句子:            

 

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