Question

阅读《趣谈年俗剪纸“鼠”》一文，完成下列小题。

①在中国人的观念中，老鼠经历了图腾神崇拜、精灵神崇拜、生殖神崇拜、吉祥神崇拜的发展过程。在中国年节民俗艺术（剪纸、年画、面塑等）中，鼠文化是个重要的主题。尤其在年俗剪纸中，表现老鼠的形象随处可见。传说天地之初，浑沌未开。老鼠勇敢地把天地咬破，使气体流动，阴阳从此分开，民间俗称“鼠咬天开”。农妇们巧妙地剪了老鼠咬破合碗或顶开合碗，以合碗象征天地，阴阳交合，生育万物，这里的老鼠成了开天辟地、生育万物的子神。明代李长卿在《松霞馆赘言》解释：“子何以属鼠也？曰：天开于子，不耗则其气不开。鼠，耗虫也。于是夜尚未央，正鼠得令之候，故曰属鼠。”

②老鼠的繁殖力强，寿命长，于是在民俗剪纸中，表现老鼠繁衍育子的主题大量出现。例如：老鼠娶亲、老鼠联烟、老鼠登蜡台、老鼠偷油吃等等。老鼠娶亲亦称老鼠嫁女，是我国汉族和部分少数民族地区广泛流传的年节民俗剪纸。其活动日期因地而异，有腊月二十七、除夕、正月初一、正月初三、正月初七、正月初十、正月十四。俗称该日是“老鼠嫁女日”，民间多贴民俗剪纸“老鼠嫁女”，其最初功能是祭祀生殖神子鼠，目的是祈求结婚早生子、多生子。“老鼠联烟”，以“烟”谐音“姻”，“联烟”即结婚之意。古人认为多子多福，而“老鼠吃麦穗”、“老鼠吃葡萄”、“老鼠吃南瓜”中的“麦穗”、“葡萄”、“南瓜”，皆为多籽，用比拟象征手法寓意祈求人类繁衍不断，子孙满堂。民俗剪纸子鼠为阴极的象征，多是出现在年节期间的腊月至正月，这正是除旧布新、送阴迎阳的时刻，具有祛灾纳吉的象征意义。

③随着历史的前进，原生态的年节民俗剪纸鼠文化逐渐演变发展为祈求福、禄、寿、喜、财的吉祥文化，展示出中华民族特质的幸福观、人生观。人们将老鼠与蝙蝠、佛手、麋鹿等吉祥物组合在一起，利用谐音和象征手法，为自己和他人祝福、进禄、增寿、添喜、招财，出现了瑞鼠祈祥、灵鼠闹春、福鼠临门、鼠回娘家等年俗吉祥鼠文化剪纸。而今更出现了鼠吹喇叭、鼠扭秧歌、鼠迎奥运等鼠文化娱乐剪纸，反映出时代的新气象，也为中华鼠文化增添了丰富深刻的内涵。

  ④对老鼠有褒有贬，它偷吃食物，咬坏衣物，亦称“耗子”。所以在有的年俗剪纸“老鼠嫁女”中则出现了猫吃老鼠，化灾为喜的结局。旧社会官场中的腐败现象如同鼠害，民间深为痛恨，于是，又剪出了猫与鼠打官司、鼠向贪官行贿送礼、猫最后将老鼠咬死的情节，以鼠喻人，对旧时官场进行讽刺和嘲弄。（选自《光明日报》有删改）

1.文章第②③两段分别说明了怎样的鼠文化内涵？请简要概括。

2.第①段中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

3.有人认为最后一段与前文不协调，应该删去，你认为呢？

4.下边是一幅以老鼠为题材的剪纸作品，请用简洁的语言说明它的内容与寓意。

Answer

1.第②段：老鼠多子多福（繁衍育子）寓意，寄托着人类繁衍不断，子孙满堂的愿望

第③段：老鼠成了吉祥文化的象征

2.运用引用的说明方法，说明了“子鼠”这一称呼的由来，表明了老鼠“开天辟地”的文化意义由来已久。

3.不应该，最后一段写了老鼠成为了嘲讽旧时官场的对象，也是“鼠文化”的一部分。如果删去，则不够完整，也与事实不符。

4.这幅剪纸作品刻画了一只可爱的老鼠的形象，它站在一张荷叶上，钓起了一条大鲤鱼，身后是一朵盛开的莲花，象征着连年有余，表达了劳动人民的美好愿望。（内容2分，寓意1分）

【解析】

1.

试题分析：此题考查文章段落的概括的能力。看到这个题目咱就要看看每段主要写了什么，概括一下段意，这也很简单，有的段落有中心句，有的需自己概括。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：说明文常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表等。列数字、作比较、打比方的说明方法的。解题套路为：具体而准确地说明该事物的××特点。作比较：通过xx和xx作比较，突出强调了xx的××特点（地位、影响等）。打比方：生动形象地说明事物的××特点，增强了文章的趣味性。按照套路解答此题即可。

考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：本文谈的与“鼠”有关的剪纸以及文化，结尾段谈的也是老鼠因为它偷吃食物，咬坏衣物，所以成了旧时官场进行讽刺和嘲弄的对象，与主题吻合。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：此题属于信息说明和寓意评说类考题，学生能将画面内容进行描述，并说出画面揭露的主题。读图画题往往从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。