Question

阅读《一位母亲创造的奇迹》，完成文后各题。

（1）“二战”结束后，德国一个纳粹战犯被处决。他的妻子因为无法忍受众人的羞辱与谩骂吊死在自家的窗外。

（2）第二天，邻居们走了出来，一抬头就看见了那个可怜的女人。窗户微开，他两岁的孩子正伸手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住呼吸默然地观望。

（3）这时一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫曾经因为帮助犹太人而被这个孩子的父亲当街处决。街坊邻居没人理解她，甚至没有人同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院或者把孩子扔掉。

（4）艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她心存芥蒂，甚至以离家出走相威胁。可是，艾娜始终把孩子紧紧抱在怀里，她说得最多的一句话就是：“你是多么漂亮啊，你是一个小天使。”

（5）渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已不偏激了，但是还有人常常叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以搞恶作剧为乐。直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

（6）半个月后，几乎发疯的艾娜费尽周折，终于找回了孩子。当他们再次出现在愤怒的邻居们的面前时，艾娜紧紧地护着孩子，祈求邻居们说：“给他点爱吧，他也会是一个可爱的天使的。”

（7）孩子就在那个时候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥着幼小的心灵。艾娜告诉他，最好的补偿就是爱，爱你身边的每一个人。

（8）从此，他痛改前非，认真做人。在别人的诋毁和侮辱面前，他不再针锋相对，在别人有困难时，他又总是不计前嫌，乐于助人，并友善地与人相处，礼貌待人——多年来一直有一个小小的信念在支持着他，一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！

（9）中学快毕业那年，别的同伴都会断断续续地收到一些礼物，哪怕是一支钢笔，或是一辆单车，可他什么也没有。他的母亲艾娜依旧日夜操劳，他开始有一丝失落，不知道自己的出生究竟是对是错。

（10）终于，毕业典礼如期举行。校长念一个人的名字，然后这个人就走上台，那一刻是多么神圣而骄傲！作为一个“纳粹”的儿子，他一步一步走到今天已是不容易，他多想对世界大喊——我毕业了！

（11）“雅克里……”他听到校长在念自己的名字，他沉重地移动步子，沮丧地向台上走去，“雅克里，祝贺你正式毕业。”这时，雅克里听到台下掌声如潮，他回过头，看见自己的母亲艾娜和许许多多的邻居不知什么时候站在台下，正粲然地冲着他微笑。他的邻居们每家都派了代表来观看他的毕业典礼，这在该校可是史无前例的。

（12）“我收到了这一生中最好的礼物……”雅克里在台上激动得只说了这么一句毕业发言。

（13）这是发生在德国的一个鲜为人知的故事。那样的年代，一个纳粹战犯的儿子受到如此的礼遇的确罕见，如果说这算得上一个奇迹的话，那么，我想说的是，这是一位母亲用爱创造的奇迹。

1.本文的叙述顺序是：_____________。

2.雅克里被邻居送往教养院的直接原因是       ，根本原因是                。

3.用原文回答支撑雅克里“痛改前非，认真做人”的信念是什么？

4.第⑿段中写到雅克里激动地说：“我收到了这一生中最好的礼物……”，你认为“最好的礼物”含义是什么？

5.请说说第⒀段在全文中的作用。

6.文中写道：“两岁的孩子正伸手向悬挂在窗框上的母亲爬去”，艾娜“不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来”。请你揣摩一下：当时艾娜心里是怎样想的？

Answer

1.顺叙。

2.直接原因：他打断了一个孩子的肋骨。 根本原因：他是纳粹战犯的儿子，受到人们的歧视

3.一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！

4.最好的礼物是别人对他的理解、尊重和关爱。

5.总结全文，点明中心。

6.孩子是无辜的，他不应该为父亲的罪行承担责任。因为艾娜有一颗善良和宽容的心。

【解析】

1.

试题分析：本题考查文章的叙述类型，顺叙。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。倒叙。倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。插叙。插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。本题比较简单，结合时间标志，应该是顺叙。

考点：分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：本题主要分析“雅克里被邻居送往教养院”的直接原因和根本原因，立足文本，找到相关情节，结合文本内容“直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨”可知，直接原因是他打断了一个孩子的肋骨；根本原因是应该结合文章的创作背景和大环境分析，他是纳粹战犯的儿子，受到人们的歧视。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：本题考查支撑雅克里“痛改前非，认真做人”的信念是什么，而且题干要求用“原文”的话回答，结合文本内容“看见自己的母亲艾娜和许许多多的邻居不知什么时候站在台下，正粲然地冲着他微笑”“这是一位母亲用爱创造的奇迹”可知，一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：本题主要考查重点语句的内涵，一定要放回原文的语境中，结合前文的叙述，一个毫不相关的母亲对他的关心，爱护，理解等，可知，“礼物”是抽象的意义，应该指别人对他的理解、尊重和关爱。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

5.

试题分析：本题考查语段的作用，考查的是文章的最后一段，分析作用应该是从内容和结构等方面分析。总结全文：这是内容上收束全文。点明、深化或者升华主题：如果前文没有点出主题，结尾一般就是点明主题，也叫卒章显志；如果前文已经点明了，后边又提，就是深化主题；如果主题往横或者纵的方向有拓展，就是升华主题。含蓄、意味深长，发人深思：一般是没有直接点明主题，留给读者想象的空间了。呼应题目或开头等。本题应该是总结全文，点明中心。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

6.

试题分析：本题是探究题，当时艾娜心里的想法，立足文本，放入语境，“两岁的孩子正伸手向悬挂在窗框上的母亲爬去”，艾娜“不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来”可知，孩子是无辜的，他不应该为父亲的罪行承担责任。因为艾娜有一颗善良和宽容的心。此题只要言之有理即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。