Question

阅读《郑人买履》，完成下列小题。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1.给划线字注音并解释。

先自度其足（       ）（                      ）

吾忘持度 （       ）（                      ）

宁信度  （       ）（                      ）

2.指出下列句子中的通假字。

（1）而置之其坐（      同      ）

（2）反归取之（      同      ）

3.在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。

（1）何不试之以足？                                                 

（2）及反，市罢，遂不得履。                                          

4.这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：            、            。

5.这个故事使你悟出的道理是：                                       

6.探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？请分别解释而置之其坐（       ）至之市（       ）而忘操之（       ）反归取之（       ）  何不试之以足（       ）

Answer

1.duó量尺码Dù 量好的尺码Dù 量好的尺码

2.坐---座 反---返

3.为什么不用自己的脚试试鞋的大小呢？

4.刻舟求剑 守株待兔

5.做事要根据实际情况灵活变通，不能迂腐、固执。

6.代词，代尺码 到----去 代词，代尺码 代词，代尺码 代词代鞋

【解析】

1.

试题分析：试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。​学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。多音字要结合语境来判断。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2.

试题分析：通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，"通假"就是"通用、借代"，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字（别字）。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查学生翻译文言文的能力。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。各句的关键词（1）“何不”，反问语气。（2）通假字“反---返”，了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：关于寓言故事有很多，写出其中两个即可：坐井观天 井底之蛙 刻舟求剑 狐假虎威 守株待兔 揠苗助长 叶公好龙 自相矛盾 掩耳盗铃 南辕北辙 画蛇添足

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

5.

试题分析：郑人买履，既是一个成语，又是一个典故，更是一则寓言，说的是郑国人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事。揭示郑人拘泥于教条的心理。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

6.

试题分析：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。