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人的一生,伴随着许许多多的告别,告别童年,告别朋友,告别亲人,告别这个世界,和心...

人的一生,伴随着许许多多的告别,告别童年,告别朋友,告别亲人,告别这个世界,和心爱的事物告别,和自身恶习告别……在告别中,我们不断长大,渐渐成熟。告别引发了我们美好的祝福。告别意味着新生。请你以“告别              ”为题,写一篇记叙文。

要求: (1)完成文章题目;

(2)选取积极有意义的事件来写;

(3)不少于600字,不出现真实校名、人名;

(4)书写工整规范。

 

例文: 告别逝去的青葱岁月 我走在路上,路边有一条河,清澈的水卷起卵石,泥沙又匆匆逝去。我向河的上游走,去寻觅,去感知。越向上走,污浊的泥沙反而被冲刷的少之又少,留下的,是绵一般的细沙。只有我们在下游经历到卵石,经历到泥沙,往后的路才能更平坦开阔。 这条路,叫做人生。这条小河,叫做岁月。 这条小河一直伴在你我左右。既属于你,也属于我。这条路上总是有被水冲刷上的泥沙,粘在我们脚底,减缓我们前行,又或许,一颗颗卵石被冲上岸边,不经意间,我们被狠狠绊一下。因为在我们前方,只是一片茫茫白雾,谁都看不见人生路上将会发生的任何事。 那卵石细沙,称为困难挫折;那茫茫白雾,就是我们每天的生活。 我就是这样,每天生活在朦胧中,乱糟糟一片,我的生活就像一团乱麻,紧紧缠绕着我的心。压抑、沉闷、烦燥向我袭来,我无以抗拒,只有等着束手就擒,我就在崩溃的边缘。也许,在我心中的这片雾过于浓密了,我越走离小河越近,越走越容易落入水中。这时的我或许还能扑腾起来,再爬回岸上。否则,就是和那时的岁月一起流逝,最终,湮没于苍茫中。 我们的生活也终会有明朗的时候,雾气渐渐消散,我们渐渐摸索得到生活的轨迹。这时,小河中也会变得精彩。没准前面的人生路上就有人掉下金块随着小河流得飞快。只有眼疾手快的人才能抓得住它,增添财富。而如果抓不住,那就没办法了,只能再让后人去取得它了。因为,在人生路上,是无法回来的。有机会你就抓紧把握,让机会擦肩而过,才是人生一大遗憾之事。 或许,小河里,还会有五彩的鱼,缤纷的卵石,剔透的沙粒……实际上每时每刻,我们的经历都在被丰富。人生阅历丰富,才不算是白来世上走一遭。 如果真有那样的缤纷彩石你没来得及捞上来,那么也不要后悔,气馁了,往事终究会过去,我们终要迎来新的生活,新的人生之路。与其在那废时间后悔,还不如早早地回过头来再发现机会。所以,我们要学会告别岁月,就算以住再成功,再辉煌,也要记住,那终究是以往!新的生活总是要来,每一天我们都是全新的自己。 告别逝去的青葱岁月吧,或许在往后的人生路上,你还能碰上更加美好的生活。 现在,站在这里,回首相望,依然是雾气茫茫……岁月易逝,生活依旧。忘却曾经,才能畅想未来。【解析】 试题分析:文题意义很明确,一般来说,会直接据题表面意义而写一次“告别”,相聚而分别的事件,这样写当然可以,也是易上手。但可以用另一思路,写“告别”一段生活。告别一段不堪回首的日子,迎来一段崭新的日子,或告别一段让人留恋的美好的生活,感慨万千。对于生活来说,告别,就是翻过一页, “这一页”,一件事情过去了,是一段生活结束了。走过艰难,展示未来;“这一页”让自己有多少留恋的心情,多少收获感受。告别,也意味着自己在成长。比如,进入初中,告别小学生活之际,写一写在小学学习的收获,抒发感慨。告别,并不意味着遗忘、抛弃,而应该是珍藏、表达自己珍惜生活,热爱生活的情怀。再如,写“告别胆怯”,写写自己以前总是胆怯,害怕困难,而经过磨炼,自己终于“告别胆怯”,敢于面对困难,此此感悟。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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阅读丁立梅的《掌心化雪》一文

那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。

大冬天里,雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。

拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。突然,年轻的语老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:“这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。”

她慌张地答:“我不冷。”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。

语文课,她拿出课本来,准备做笔记。语老师突然宣布:“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”

教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?

很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了,却写得索然,她写道:“雪是美的,也是冷的。”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界。

改天,作文发下来,她意外地看到,语老师在她的作文后面批了一句话:“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度,让她为之一暖。令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。

奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。

在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。

后来,她读大学了,她毕业工作了。她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去。她不像别的人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:“来,宝贝们,我们来做个游戏。”

她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子,会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的。她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵。

1.选文第段画线的句子中“压”字用得精练、准确,请作具体分析。

2.语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的,也是冷的”确定为唯一的一等奖?

3.选文中语文老师形象鲜明,请结合选文分析,语文老师是一个怎样的人。

4.⑪⑫段中,“她”一次次跑到福利院,和孩子们做游戏,给他们发奖品,为什么?

5.选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法,请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。

 

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阅读《安恩和奶牛》选段

在瓦尔普峡集市的牲口交易场上,站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边,也许是太腼腆害羞,也许是故意要吸引更多的人的注意。

她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是很干净;一条手染的蓝裙,还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白,七皱八褶,好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了,皮面上却抹了油,擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外,在她的灰白的头发上另外还横插着一根。

③她站在那里,竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声,也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧嚣,马市上马儿嘶鸣,海滩上渔船卸货的在吆喝,马戏班鼓声咚咚,小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳,打着她的毛袜。哦,真是旁若无人,安闲得很。

④ 那头奶牛依偎在她的身边,头蹭着她的肘部,神情厌烦,腿脚僵硬地站在那里,翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了,可这是一头很好的牲口,毛色鲜亮,连半根杂毛也没有,可以看得出来,它是出身真正高贵的纯粹良种。当然,要是存心找茬的话,那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤,不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的,软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛,曾经有过所有奶牛都有过的生活经历,它产下了小犊,然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。这以后便吃着粗粝的草料,心甘情愿地把牛奶奉献出来。

1.本文段选自       (国名)作家           的作品,他是         奖的获得者。

2.第②段文字是什么描写?有什么作用?

3.④段中                    两个动词反映了母牛安恩的关系亲密。

4.文章第③、④段着力描写奶牛的健壮结实和安恩的悠闲自得,有何作用?请分别说明。

5.作家的创作总是要体现他的思想和感情。这篇小说想告诉读者什么?

 

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阅读下面的文言文。

楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?

1.用 / 标出下列句子的朗读停顿(每句标一处)。

(1)其 剑 自 舟 中 坠 于 水           

(2)从 其 所 契 者 入 水 求 之

2.解释下列划线的字。

(1)契其舟                       (2)吾剑之所从坠         

(3)从其所契者入水之(       )      (4)不亦乎        (        )      

3.选出与例句中的“之”用法不相同的一项(     )

例句:从其所契者入水求

A.而置其坐   B.是吾剑所从坠    C.而忘操   D.何不试以足

4.翻译句子:

(1)其剑自舟中坠于水,遽契其舟。

(2)求剑若此,不亦惑乎?

5.刻舟求剑的楚人真蠢,聪明的你请给他一个忠告吧!

 

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阅读下面这首诗。

纳凉

秦观

携杖来追柳外凉,画桥南畔倚胡床。

月明船笛参差起,风定池莲自在香。

【注】胡床,一种可以折叠的轻便坐具。

1.前两句,“     ”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出了诗人            的心境。

2.风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣(人生态度)?

 

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学了本册语文第一单元,老师想请学生以“我爱文学”为主题出一期手抄报。请你设计两个  与文学相关的栏目,并写出栏目名称。

栏目一                   

栏目二                   

 

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