Question

现代文阅读

珊瑚岛

①在北京故宫中可以看到一些作为珍品陈列的珊瑚树，这是珊蝴虫用自己分泌出来的石灰质建造的“公寓”，珊瑚树上有许多小孔，每个小孔都曾经住过一个珊瑚虫，它们总是群居在一起，造成的“公寓”是固定在海底上的，有些像灌木，也有别的形状的。每当生出一个新的珊瑚虫，它们就会造出一个新的“房间”，在珊瑚树上就增加一个小孔，增高那么一点点，看起来很微小，但随着珊瑚虫不断繁衍，珊瑚树就像树木一样不断地长高了，并分出许多枝桠，蔓延很广。当珊瑚树长高到接近海面时，因为珊瑚虫只能在水中生存，这时就不再向上长，而是沿水长方向，像蘑菇一样四面铺开。万丈高楼平地起，珊瑚虫的“公寓”是固定在海底上的，因而珊瑚虫也不能自己移动，只能住在小“房间”里，伸出几根触须来等待自投罗网的食物。 这种“守株待兔”的猎食方法，你也许觉得太笨，担心它会挨饿吧！但是，不必过虑，因为它们是“有饭大家吃”，在一个“公寓”中，所有的珊瑚虫都被一根管子连接起来，任何一个珊瑚虫获得了食物消化后，马上通过这根管子与大家共同享用食物的养料。一个珊瑚虫捕获食物的机会少，成千上万的珊瑚虫合作，捕获食物的机会就多了，因而保证了大家有足够的食物，得以生存繁殖下去。

②珊瑚虫虽然是定居的，但是在发育到一定程度后，就停止生殖新的珊瑚虫，而变为产卵。卵被海水带到别的地方发育生长，建造起新的“公寓”，使海中形成密密的珊瑚“森林”。而“森林”的空隙，便成为其他许多海生动物栖息之所。

③随着岁月的消逝，珊瑚虫不断死去，但“公寓”仍在。那些“森林”中的生物在死亡后也留下许多石灰质的硬壳、骨骼之类的碎屑，它们充填在密林的空隙中。不断新生出来的珊瑚虫又分泌出许多石灰质，把这些东西胶结起来，逐渐形成结实的礁石、岛屿。珊瑚礁形成的速度并不慢，在我国的西沙群岛上，曾观测到每年增长三毫米的记录。

④风浪极力破坏珊瑚虫的工作，它把许多珊瑚打碎。但这并未能阻止造礁工作的进行，顽强生长的珊瑚虫不断补偿了海浪造成的破坏，而那些碎了的珊瑚也正好填充“森林”中的空隙，起了加固的作用。

1.本文介绍了珊瑚岛的形成过程，这个变化过程可分为几个阶段？

2.第③段划线的“这些”指代内容是：                                

3.在文中划线句子运用了哪种说明方法，有什么作用？

4.根据说明文语言的特点，说说下面句中划线词的作用。

“当珊瑚树长高到接近海面时，因为珊瑚虫只能在水中生存，这时就不再向上长，而是沿水平方向，像蘑菇一样四面铺开。

Answer

1.群居阶段，森林阶段，成型阶段；

2.“森林”中的死亡生物留下的许多石灰质硬壳、骨骼之类的碎屑。

3.举例子，具体说明了珊瑚礁形成的速度并不慢。

4.限制了珊瑚虫的生存范围，体现了语言的准确性；

【解析】

1.

试题分析：阅读文本中珊瑚岛形成过程部分，用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案，用准确语言来进行概括。本题从前三段的内容中抓住关键词分别概括三个阶段。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：阅读所示文段，找到“这些”的位置，引用前句“不断新生出来的珊瑚虫又分泌出许多石灰质”解答即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。“我国的西沙群岛”是具体的地名，所以是举例说明。

考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：本题要从说明文语文的准确性方面来考虑。说明文语言的准确性，一般都是指修饰限定性词语在说明表达上的作用。在文中找到语句的位置，结合文中具体的内容，从有无“只能”此词语语意的变化来分析其表达作用，要使用评价语“准确说明”。

考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。