默写填空。
①常恐秋节至， 。《长歌行》
② ，猎马带禽归。《野望》
③乡泪客中尽， 。《早寒江上有怀》
④气蒸云梦泽， 。《望洞庭湖赠张丞相》
⑤《长歌行》中比喻光阴一去不复返的诗句是： ， 。
⑥孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，用来隐喻自己想做官而没有途径，其言外之意就是希望张丞相能助一臂之力的诗句是： ， 。
⑦《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是： ， 。
⑧在被争名逐利、权钱交易、互相吹捧以至于尔虞我诈的污浊风气渐渐侵蚀了人系关系的社会，能洁身自好，拥有“ ， ”的灵魂，尤其显得可贵。（用《爱莲说》中的语句填写）
阅读下面文字，按要求作文。
遇见就是拐角的一个转弯，遇见就是早晨的一段问候，遇见就是生活中的一次缘分。遇见一个好朋友，成为最好的知己；遇见一本好书，成就精神的栖居；遇见一个好习惯，成就更好的自己……
请结合自己的生活体验，以“遇见 ”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名和地名。
根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。 张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一份处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。
尊 | 敬 | 的 | 张 | 先 | 生 | ： |
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| 您 | 好 | ！ |
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| 此 | 致 |
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敬 | 礼 | ！ |
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| 店 | 主 | ： | × | × | × |
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| × | 年 | × | 月 | × | 日 |
游钓台记（节选）
【清】郑日奎
钓台在浙东，汉严先生①隐处也。先生风节，辉映千古，予夙②慕之，思得一游为快。顾奉檄北上，草草行道中耳。非游也，然以为游，则亦游矣。
舟发自常山，凡三百余里，山水皆有可观。山既奇秀境复幽倩欲舣③舟一登而舟子固持不可。不能强，因致礼焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰间，清风徐来，无名之香，四山俱至，则鼻游之。舟子谓滩水佳甚，试之良然，则舌游之。顷之，帆行峰转，瞻望弗及矣。返坐舟中，惝恍间如舍舟登陆，如披草寻磴④，如振衣最高处，下瞰群山趋列，或秀静如文，或雄拔如武，大似云台⑤诸将相，非不杰然卓立，觉视先生，悉在下风，盖神游之矣。日之夕矣，舟泊前渚。人稍定，呼舟子劳以酒，细询之曰：“若⑥尝登钓台乎？山中之景何若？”舟子具能答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！
【注释】①汉严先生：东汉著名隐士严子陵，他年少时就很有才气，光武帝多次召他为谏议大臣，他却婉拒并隐居富春江一带，终老于林泉间。②夙：向来，一直。③舣：停船靠岸。④磴：山路上的石阶。⑤云台：这里指朝廷。⑥若：你。
1.解释下列句中的加框词语。
（1）舟发自常山 （2）清风徐来
（3）悉在下风 （4）若尝登钓台乎
2.下列划线框意思与用法不相同的一项是（ ）
A．于是足不及游而目游之此 千里马常有而伯乐不常有
B．非不杰然卓立 黄发垂髫，并怡然自乐
C．山中之景何若 黔娄之妻有言
D．呼舟子劳以酒 自以为大有所益
3.用“/”给文中画横线的句子断句（限断3处）。
山既奇秀境复幽倩欲舣舟一登而舟子固持不可。
4.根据选文内容和你的理解填空。
作者在“足不及游”钓台时，选择以“目游”、“鼻游”、“舌游”、“神游”、“（1） ”钓台，游后真切地感叹道：“（2） ”。其中“神游”时，作者将“（3） ”比为“云台诸将相”，衬托了他对严子陵的（4） 之情。
古诗文阅读
宣州送裴坦判官往舒州 【唐】杜 牧
日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄
九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。
1.诗人以形象化的描绘代替单调冗长的叙述，寓情于景。诗歌中“ ”字最能体现出诗人对友人远行的关切，“ ” 字又最能隐射出诗人惜别友人时的依恋。
2.请用自己的语言，描摹诗的一、二两句所展现的“春郊送别图”。
作家寄语中学生写作
王蒙：
我觉得中学时代非常重要，一个喜好文学的人往往在中学时代就表现出自己的追求、自己的个性，乃至处于萌芽状态的才华。尽管中学生的知识、经验还相当有限，思想、心理也还不那么成熟。但是中学生特别敏感，开始用一种成人的眼光，或者说努力学着用一种成人的眼光来看待世界、看待人生。他开始用什么样的眼光、什么样的思想、什么样的情感来看待世界、看待人生，这对他一生的影响非常深远。
我希望中学生把作文写好，但是我不喜欢看那种年轻人做老年语、做未老先衰语的作品。我希望中学生能保持青少年的单纯和朴素，不要说空话、套话。如果太像大人的作品，等于瞄准了一些作家的创作，让人感觉到有一些勉强，不一定是最好的选择。
文章应多一点朴素的、单纯的、直抒胸臆的语言，不需要加太多的修饰。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，大家应多写这样的文章。
最真实地袒露自己，用许多辞藻、妙笔生花不一定是最好的办法。
钱理群：
我想抄一段鲁迅的话，赠给年轻朋友：
“我们要说现代的，自己的话；用活着的白话，将自己的思想，感情直白地说出来。”
“青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉了一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。真，自然是不容易的。……但总可以说些较真的话，发些较真的声音。只有真的声音，才能感动中国的人和世界的人；必须有了真的声音，才能和世界的人同在世界上生活。”
我希望我们的中小学生，从现在开始，一辈子说自己的话，说真话，至少说较真的话。
余华：
我一直认为写作是一种乐趣，一种创造的乐趣。最初写作时的主要乐趣是对词语和句子的寻找，那时候最大的困难是如何让自己坐下来，让屁股和椅子建立友谊，我刚开始写作时才二十岁出头，这是一个坐不住的年龄。想想当时我的同龄人在到处游荡，而我却枯坐在桌前，这是需要极大的耐心来维持的，必须坚持往下写，然后突然有一句美妙的语言出现了，让我感受到喜悦和激动，我觉得自己艰难的劳动得到了酬谢，我再没有什么可抱怨了，我枯坐桌前也同样有无穷乐趣。
对一个长期从事写作的人来说，有时候写作已经不单纯是在写作，更像是一种人生经历，尤其是长篇小说的写作，长达一年或者几年几十年的时间，写作者的情感往往和作品中人物的情感同舟共济，共同去承受苦难，也共同去迎接欢乐。这时候得到的乐趣会让我们相信，虚构的世界比现实的世界更加引人入胜。
我要谈的是一个非常重要的经验：任何一个写作者同时也是读者，写作者必须重视自己读者的身份。正是在阅读很多经典作品时带来的感受，才会不断纠正自己在写作过程中的错误。
（文章有删改）
1.通读上述材料，概括三位作家的主要观点。
王蒙：
钱理群：
余华：
2.根据你对上述文字的理解填空。
作家余华认为“写作是一种乐趣”，他的乐趣分两个层级：最初写作时，乐在 ；长期从事写作后，乐在 。
3.作家王蒙对中学生“开始用成人的眼光看待世界、看待人生”持肯定态度，但反对中学生作文“太像大人的作品”，你认为他的说法前后矛盾吗？为什么？
4.余华觉得“正是在阅读很多经典作品时带来的感受，才会不断纠正自己在写作过程中的错误”，你也有过类似的经历吗？请举出一个你自己亲身经历的实例来证明这一观点。
