Question

阅读【甲】【乙】两段选文，按要求完成文后各题。

【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？”'自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。

1.解释下列划线词语的含义。

①屋舍俨然 （             ）   

②阡陌交通    （          ）  

③或请重法以禁之（        ）   

④自是数年之后（          ）

2.下列各句中划线“之”的用法不同于其它三项的是（     ）

A.问所从来，具答之               B.民之所以为盗者

C.上哂之曰                       D.或请重法以禁之

3.翻译下面的句子

①问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。

②使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？

4.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？

5.桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的原文来说，起码是因为那里没有__________和__________。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界其目的是什么？

Answer

1.①、整齐的样子；②、交错相通；③、有的人；④、这（此）

2.B

3.①问现在是什么朝代，（他们）居然不知道有汉朝，更不要说魏朝和晋朝了；

②使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢？

4.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩；“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。

5.赋繁役重,官吏贪求。表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，也含蓄的表达了作者对现实社会的不满。

【解析】

1.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文要注意辨析词义用法的变化，本题中四个字词都与今义不同，要根据语境仔细辨析。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：根据学习积累，了解“之”的几种用法，分析各项句子的意思，比较判断“之”字用法的不同，判断答案。B句中“之”为主谓之间不译，其它三项皆作代词。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“世”“乃”“无论”“食”“余”“安”“盗”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：甲文是所学课文，本问题是学习中老师重点分析讲解的问题，根据所学所记，直接作答即可。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：看清题意，根据提示“桃花源是个美好境界，它之所以美好”，阅读乙文，理解内容，找到相关的语句来理解。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。